تحقیق درباره آشنایی با سازمان مجازی و منابع انسانی

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 23 صفحه

چکیده

در این مقاله با ارائه تعاریف و زمینه های نظری فناوری اطلاعات و سازمان مجازی، ارتباطات آنها با منابع انسانی به عنوان استفاده کنندگان اصلی از آن تشریح می شود.در دنیای امروز پیشرفت فناوری و اطلاعات و حرکت به سوی مجازی سازی سازمانها به حدی است که چشم پوشی از آن ممکن است خسارات جبران ناپذیری به جامعه سازمانی وارد سازد. در سازمان های مجازی، بسیاری از کارکردها و فعالیتهای سازمانی دچار تغییرات اساسی گردیده اند، امروزه سازمانهای مجازی به چیزی فراتر از تکنولوژی نیاز دارند و آن توجه به نیروی انسانی و نگرشهای جدید به آنهاست. استراتژیهای مناسب برای سازمانهای مجازی نه تنها باعث ارتقا اثربخشی فعالیتهای سازمان می گردد بلکه به طور مستقیم بر روی کیفیت زندگی کاری پرسنل نیز اثر گذار است.

مقدمه

با ورود به عصر هزاره سوم موضوعاتی همچون[3]IT، [4]ICT و به تبع آنها سازمان مجازی[5]، سازمانهای زیادی را به خود درگیر کرده است. شتاب در سرمایه گذاری و نوآوری در فناوری اطلاعات راههای جدیدی از کسب و کار را به ما معرفی می کند که به طور کلی با گذشته متفاوت است. (Gardner, sharyan D& lepak, pdavid & Bartol, Kathrynm, 2003, P159 ) امروزه صحبت از سازمانهای آینده است، زمانی که فناوری اطلاعات به طرز فراگیری در سرتاسر سازمان رخنه کند، نیاز به سازمان مجازی مطرح می گردد. سازمانها همواره در پی کسب سود و ساده کردن کارها می باشند و در این راستا امروزه بسیاری از سازمانها برای کسب مزیت رقابتی به استفاده از فناوری اطلاعات و ابزارهای آن رو آورده اند. آنها به طور مداوم پولهای کلانی را برای بکارگیری، اجرا و مدیریت فناوری اطلاعات اختصاص می دهند(Twati, J.M. & Gammack, J.G, 2006, P175) این در حالیست که نیروی انسانی سازمان به عنوان کسانی که در خط مقدم تعامل با فناوری و استفاده کننده از این ابزارها هستند از ناحیه مدیران مورد غفلت قرار گرفته اند.

فناوری اطلاعات

بشر تا کنون دو موج عظیم تحول را پشت سر گذاشته است این دو موج هر یک، انقلابی بزرگ در فرهنگها،روابط و نحوه زندگی بشر به وجود آورده اند،به طوری که موجب محو شدن گستره فرهنگها و تمدنهای پیشین شده و شیوه های جدیدی از زندگی که برای پیشینیان غیر قابل تصور بوده را جایگزین آن ساخته اند.موج اول،انقلاب کشاورزی بود و هزاران سال طول کشید تا رسالت خود را به پایان رساند.

موج دوم،انقلاب صنعتی بود که موجب پیدایش جامعه صنعتی گردید.این موج سیصد سال دوام آورد.موج دوم به انرژیهای فناپذیر کاملا وابسته بود و همین امر موجب گردید تا کشورها وضعیت جدیدی را جستجو کنند که در آن انرژی و مواد اولیه مورد نیاز فنا پذیر نباشند. تلاش ها و کوشش ها در این راستا موجب تسریع وقوع انقلاب جدیدی که بعدها به نام موج سوم معروف شد،گردید.در موج سوم،شیوه نوینی از زندگی و کسب و کار مبتنی بر منابع انرژی متنوع و احیا پذیر و روشهای نوین تولیدی ، جایگزین روش های رایج در موج دوم شد. در واقع موج سوم زاییده بررسی و پرداختن به مسائلی است که با متدولوژی های دوره های پیشین قابل حل نیستند.ویژگی مسائل این دوره در بزرگی حجم داده ها و اطلاعاتی است که باید تولید،پردازش و تجزیه و تحلیل شوند.این ویژگی ما را به سوی توسعه فن آوری جدید به نام "فناوری اطلاعات"رهمنون ساخته است که کار با اطلاعات و داده های فراوان را برای ما میسر می سازد.

 

پروژه بررسی و ارزیابی data center و نقش آن در فناوری اطلاعات

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 53 صفحه

فهرست

  مقدمه

  تعریف مرکز داده

  چرا مرکز داده 

  ویژگیهای مراکز داده 

  مزایای اصلی مراکز داده 

  الزامات و بایدها در خصوص مراکز داده 

  خدمات مراکز داده 

  ساختار مراکز داده 

  اقدامات لازم جهت ایجاد مراکز داده 

  معیارهای مورد توجه 

  اجزای طرح 

  سیستم عامل مناسب برای مراکز داده 

  الزامات قانونی پیشگیری از سوء استفاده از خدمات مراکز داده 

  الزامات قانونی ارائه خدمات استاندارد به مشتریان 

  الزامات قانونی بهره برداری صحیح از خدمات مراکز داده 

  الزامات قانونی تقسیم مسئولیتهای ناشی از ارائه خدمات مراکز داده 

  ضرورت راه اندازی مراکز داده در ایران 

  مزایای راه اندازی مراکز داده در ایران 

  مزایای در اختیار داشتن مراکز داده در آینده 

مقدمه

یکی از موضوعات مهمی که در گذشته همواره ذهن بشر را به خود مشغول کرده بود، انتقال مقاصد خود به مکان‎هایی بود که بهر دلیل نمی‎توانست در آنها حضور فیزیکی داشته باشد. به همین خاطر بود که پس از قرن‎ها، با اختراع سیستم‎های تلگراف و تلفن، توسعه و پیشرفت علوم شتاب بسیار بیشتری به خود گرفت و به تدریج صنعت برقراری ارتباطات راه دور از چنان اهمیتی برخوردار شد که دولت‎ها آن را یکی از ارکان اصلی حکومت خود قرار دادند و از این طریق به ابعاد ملی و بین‎المللی آن توجه خاصی مبذول داشتند. کما اینکه در کشورمان نیز از ابتدای تشکیل دولت به مفهوم امروزی خود، یکی از وزارت‎خانه‎های دولتی، «وزارت پست تلگراف و تلفن» بوده است که امروزه به لحاظ پیشرفت‎هایی که در این حوزه‌ صورت گرفته، نام مناسب روزآمدتری تحت عنوان «وزارت فناوری اطلاعات و ارتباطات» برای آن گزینش شده است. امروزه فناوری ارتباطات به یکی از علوم پایه تبدیل شده است و دولت‎ها سعی می‎کنند به میزان وسع خود، هرچه بیشتر بر روی آن سرمایه‎گذاری کنند. چرا که به خوبی به این موضوع واقف هستند که عصر حاضر، «عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات» است و کشوری می‎تواند ادعا کند پیشرفته است که در این حوزه حرفی برای گفتن داشته باشد.

بدیهی است توسعه و پیشرفت «فناوری دیجیتال» و به تبع‌ آن «فناوری رایانه» در چند دهة اخیر نقش بسزایی در تحول این حوزه‌ داشته‎ است. خصوصاً آنکه فناوری‎های فیبر نوری، بی‎سیم و ماهواره، به مدد این فناوری‎ توانستند رشد قابل ملاحظه خود را شاهد باشند. اما حدود یک دهه است که با ظهور «شبکه‎های اطلاع‎رسانی رایانه‎ای»، این پیشرفت‎ها به بهترین وجه خود به منصة ظهور رسیده‎اند. این شبکه‎ها با متصل کردن سراسر این جهان فیزیکی و خلق «فضای سایبر»، این امکان را در اختیار تمامی اشخاص قرار داده‎اند که در راستای برقراری انواع ارتباطات در قالب‎هایی چون صوت، تصویر و متن، از گونه‎های متنوع خدمات آنها بهره‎برداری کنند.

طی چند سال اخیر، خدمات متنوعی که در شبکه‎های اطلاع‎رسانی رایانه‎ای در سراسر جهان ارائه‎ شده‎اند، چنان توسعه و پیشرفت کرده‎اند که می‎توان گفت هر یک به صنعت مستقلی تبدیل شده‎اند و عمدتاً با سودآوری‎های سرشار خود، به شدت مورد توجه دولت‎ها قرار گرفته‎اند،‌ به گونه‎ای که متقابلاً آنها نیز سعی کرده‎اند با وضع یک سری قوانین و مقررات، فعالیت‎های آنها را سامان بخشند و با جلوگیری از ارتکاب یا وقوع هرگونه ناهنجاری از طرف ارائه‎دهندگان اینگونه خدمات یا کاربران آنها، امکان بهره‎برداری حداکثر از شبکه‎های اطلاع‎رسانی رایانه‎ای را فراهم آورند و از منافع مشروع و قانونی آن بهره‎مند شوند.

یکی از خدماتی که به واقع جزء خدمات مادر و اصلی گروه خدمات شبکه‎های اطلاع‎رسانی رایانه‎ای محسوب می‎شود، خدمات «مرکز داده»  است. این نوع خدمات، با بهره‎برداری فوق‎العاده از «فضای سایبر»، امکان انجام فعالیت‎های گوناگونی را میسر ساخته است. در این مقاله تلاش شده است الزامات قانونی مراکز داده در جهت پیشگیری از سوء استفاده از خدمات این مراکز و تضمین ارائه خدمات استاندارد به مشتریان وبهره‌برداری صحیح از آنها و در نهایت تقسیم مسولیت‌های ناشی از خدمات مرکز داده بطور مختصر مورد بررسی قرار گیرد،و در پایان راهکارهای قانونی مربوطه معرفی و پیشنهاد می‌گردد.

تعریف مرکز داده

سه نگاه و برداشت از عبارت «مرکز داده» وجود دارد:

(الف) مرکز داده به عنوان مرکزی برای نگهداری و پردازش اطلاعات که مشتریان به صورت برون خط و از طریق رسانه‌هایی چون نوار و دیسکت با آن تعامل دارند. این تعریف مربوط به دهة 60 میلادی و مقارن با پیدایش کامپیوترهای بزرگ است.

(ب) مرکز داده به عنوان بخشی از هر سازمان که رایانه‌ها و امور مرتبط با ذخیره، پشتیبانی و پردازش داده‌ها در آن نگهداری می شود. این تعریف مربوط به دهة 80 میلادی و مقارن با پیدایش رایانه‌های کوچک است.

(ج) مرکز داده به عنوان مرکزی برای نگهداری، پردازش و ارائة خدمات تحت شبکه‌های اطلاع رسانی و اینترنت که میزبان سرورها و خدمات سازمان‌های مختلف می‌شود. این تعریف از دهة 90 میلادی و با توسعة شبکه‌ها تقویت گردید.

ولی عموما تعریف سوم مورد نظر است.

 در یک تعریف کامل  

مرکز داده مکانی است؛

(الف) با امنیت فیزیکی و الکترونیکی بالا، برخوردار از پهنای باند ارتباطی وسیع، متصل به شبکه‌های رایانه‌ای ملی یا جهانی، با خدمات تمام وقت و در دسترس،

(ب) که شامل انواع تجهیزات سخت‌افزاری(رایانه‌ها، سوئیچ‌ها، مودم‌ها، ...) و نرم‌افزاری(پایگاه‌های داده، سرورها، سیستم‌عامل، ...) پیشرفته بوده و از پشتیبانی و نگهداری حرفه‌ای و تمام وقت برخوردار است و

(ج) به پشتیبانی و ارائة انواع خدمات مرتبط با اطلاعات و داده از قبیل خدمات ذخیره، نگهداری و بازیابی داده، خدمات ERP ، میزبانی خدمات اینترنتی، میزبانی ارائة خدمات کاربردی( ASP )، میزبانی برون سپاری خدمات( out-sourcing ) و غیره برای شرکت‌های خصوصی یا دولتی، می‌پردازد.

صاحبان خدمات و داده اشخاص حقیقی یا حقوقی هستند که خدمات و داده‌ای خود را به مرکز داده می‌سپارند و از طریق این مراکز خدمات خاصی به مشتریان ارائه می‌کنند.

چرا مرکز داده؟

سه دوره زمانی (سه نگرش)در مفهوم مرکز داده وجود دارد:

نگرش اول(دورة رایانه‌های بزرگ)  -  مراکز دادة متمرکز  (دهة 40 تا60 میلادی)

  که رایانه های بزرگ - هزینه های زیاد سخت افزار ، نرم افزار و پشتیبانی – واگذاری خدمات پردازش شرکتهای کوچک به شرکتهای بزرک – خدمات مرکز داده در زمان بیکاری کامپیوترهای بزرگ از جمله عوامل محرک و جلوبرنده این نگرش بود. مرکز دادة هواشناسی امریکا  یا  National Climatic Data Center  بعنوان اولین مرکز  داده که کار جمع آوری داده های آب و هوایی نظامی و غیر نظامی از سرتاسر جهان را بعهده داشت .

نگرش دوم(دورة رایانه‌های کوچک) -  مراکز دادة گسترده(دهة 70 و 80)

 که پیدایش رایانه های کوچک – دوره پیدایش بسته های نرم افزاری – پیدایش زبانهای سطح بالا – کاهش بازار نرم افزار و کاهش هزینه ها از جمله عوامل محرک و جلوبرنده این نگرش بود.

 مراکز دادة مجتمع(دهة 90 به بعد) -  نگرش سوم(دورة شبکه)

گسترش شبکة اینترنت – کاهش هزینه های دسترسی - پیدایش فناوری‌های دیجیتالی انتقال و افزایش پهنای باند - پیدایش  کاربری‌های جدید  در بستر شبکه در اثر قابلیتهای موجود - کار از راه دور - سازمان مجازی - خدمات خودکار و تمام وقت از جمله عوامل محرک و جلوبرنده این نگرش بود.

بعد از توضیح مختصری در خصوص نگرشهای مراکز داده به بیان دلایل و ضرورتهای استفاده از مراکز داده می پردازیم که عبارتند از:

 بین 60 تا 80 درصد خد مات سازمان‌ها مانند تایید مدارک، دریافت مدارک،  اطلاع رسانی، نظارت و بازرسی، صدور گواهی، صدور مجوز  از جنس اطلاعاتی است.  

گستره خدمات مبتنی برشبکه در حال گسترش است.

رقابت و کیفیت خدمات به مشتری و ارباب رجوع تعیین کننده است.

            سازمان‌ها خودشان خدمات ارائه‌ کنند.

            سازمان‌ها از مراکز داده کمک بگیرند.

ترافیک زیاد شبکه در پاره‌ای از اوقات

خدمات حرفه‌ای تمام وقت

نیاز به امنیت خدمات و شبکه

سرشکن شدن هزینه‌ها

رویکرد فروش خدمات به جای فروش محصولات نرم‌افزاری

از اواخر دهة 90

رویکردهای یکپارچه‌سازی دولت الکترونیک

ویژگی‌های مراکز داده ( Data Center )

دولتها برای نگهداری اطلاعات حساس خود تدابیر شدیدی اتخاذ کرده‌اند ازجمله دولت آمریکا بعضی از این مراکز را در اعماق کوههای راکی، در نقاط پنهانی از اعماق صحرای نواداوآریزونا، در زیر یخچالهای آلاسکا و در اعماق اقیانوسها قرار داده است. پیش‌بینی‌های ایمنی، تهدیدات فیزیکی، ازجمله آتش‌سوزی، زلزله و بمباران را به حداقل رسانده است. در این اماکن خطوط متعدد فیبر نوری با پهنای باند بالا، بالاترین سرعت انتقال داده و اطلاعات را تامین می‌کنند. سیستمهای تنظیم دما، حرارت، رطوبت و کنترل ترکیبات هوایی محیط، بهینه‌ترین شرایط را برای ابررایانه‌ها و پردازنده‌های بسیار سریع و موازی فراهم می‌کنند. سیستمهای پشتیبان از اطلاعات در فواصل زمانی مشخص، با بهترین روشهای موجود، نسخه‌برداری می‌کنند. ژنراتورها و مولدهای قوی برق ( UPS ) آماده تامین نیروی برق لازم در صورت بروز اختلال بوده و پوشش‌های مخصوص، تجهیزات را از تهدید امواج مختلف ازجمله،ماکروویو یا میدانهای الکترومغناطیسی خارجی محافظت می‌کنند.

دانلود مقاله مروری بر سیستم تشخیص گفتار و کاربرد آن

 مشخصات این فایل
عنوان: مروری بر سیستم تشخیص گفتار و کاربرد آن
فرمت فایل :word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات :20

این مقاله در مورد مروری بر سیستم تشخیص گفتار و کاربرد آن می باشد.

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله مروری بر سیستم تشخیص گفتار و کاربرد آن

چکیده:
سیستم تشخیص گفتار نوعی فناوری است که به یک رایانه این امکان را می دهد که گفتار و کلمات گوینده را بازشناسی و خروجی آنرا به قالب مورد نظر، مانند "متن"، ارائه کند. در این مقاله پس از معرفی و ذکر تاریخچه‌ای ازفناوری سیستم ها تشخیص گفتار، دو نوع تقسیم بندی از سیستمها ارائه می شود، و سپس به برخی ضعف ها و نهایتاً کاربرد این فناوری اشاره می شود......(ادامه دارد)

2.تعریف
قبل از پرداختن به به سیستم های تشخیص گفتار لازم است که فناوری تولید گفتار و تشخیص گفتار با تعریفی ساده از هم متمایز شوند:
 ● فناوری تولید گفتار(Text To Speech):تبدیل اطلاعاتی مثل متن یا سایر کدهای رایانه ای به گفتاراست.مثل ماشین های متن خوان برای نابینایان،سیستم های پیغام رسانی عمومی. سیستم های تولید گفتار به خاطر سادگی ساختارشان زودتر ابداع شدند. این نوع از فناوری پردازش گفتار موضوع مورد بحث در این مقاله نیستند.......(ادامه دارد)

تاریخچه فناوری تشخیص گفتار
اولین سیستم های مبتنی بر فناوری تشخیص گفتار در سال 1952  در"آزمایشگاههای بل"طراحی شد.این سیستم به شیوه گفتار گسسته و به صورت وابسته به گوینده و با تعداد لغت محدود 10 لغت عمل می کرد.در اوایل دهه 80 میلادی برای اولین بار الگوریتم مدلهای مخفی مارکوف "Hidden Markov Model" ارائه شد.این الگوریتم گامی مهم در طراحی سیستم های مبتنی بر گفتار پیوسته به حساب می آمد.همچنین در طراحی این سیستم از مدل شبکه عصبی و نهایتاً ازهوش مصنوعی نیز استفاده می شود.......(ادامه دارد)

.سیستم های تشخیص گفتار:تقسیم بندی بر اساس عملکرد
فناوری تشخیص گفتار بر اساس سه معیارقابل بررسی و طبقه بندی است:
الف.تعدادگویندگان
ب.شیوه صحبت کردن
ج.اندازه بانک واژگان
که در ادامه به توضیح هر یک پرداخته می شود.......(ادامه دارد)

1.5 تعداد گویندگان
همانطور که قبلاً نیز اشاره شد،درونداد اطلاعات در این سیستم به صورت صوتی-گفتار انسان- است.بسته به اینکه سیستم برای استفاده تعداد محدودی گوینده طراحی شده باشد یا نه ،این سسیستم به دو دسته"وابسته به گوینده" و "مستقل از گوینده" تقسیم می شوند.......(ادامه دارد)

نتیجه گیری
استفاده از گفتار به عنوان درونداد اطلاعاتی علاوه بر سرعت،در نحوه تعامل انسان بر محیط تاثیر بسزایی داشته است. با وجودیکه در حال حاضر سیستم های زیادی برای تشخیص گفتار وجود دارد ولی همه این دستاوردها به گونه ای، دسته ای از محدودیت های ساده کننده را یدک می کشند که حذف این محدودیت ها می تواند به صورت قابل ملاحظه ای بر پیچیدگی این سیستم ها بیفزاید. هدف نهایی درسیستم های  ”تشخیص گفتار“ ایجاد سیستمهایی است که بتوانند مانند انسان بشنوند و عکس العمل مناسب نشان دهند(سیستم های مستقل از گوینده وگفتار پیوسته). تا کنون گروهها و حوزه های مختلف فراخور نیازهایشان در انجام فعالیت هایشان از این فناروی استفاده کرده اند. امااز این فناوری عملا در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی به ندرت استفاده شده است که می تواند نتیجه عدم شناخت قابلیتهای این فناوری توسط کاربران ، مدیران وکارکنان کتابخانه ها باشد. دسترس پذیر کردن منابع اطلاعاتی و گشودن دروازه های اطلاعاتی به روی همه کاربران یکی از اهداف مهم کتابخانه هاست.از اینرو ، این سازمان پویا با توجه به این اصل و حمایت های همه جانبه می تواند همگام با پیشرفت  فناوری به این هدف آرمانی خود نزدیک تر شود.......(ادامه دارد)

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع فناوری اطلاعات و ارتباطات در شرکت ها

دانلود مقاله تحقیقی با موضوع فناوری اطلاعات و ارتباطات در شرکتها

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 26

فهرست محتوا 

پیشگفتار

چکیده:
ارابة فناوری اطلاعات و ارتباطات در شرکتها به سرعت به پیش می‌تازد و جوامع دنیا را دستخوش تغییرات بنیادی می‌کند. فعالیت‌ها، مشاغل، مهارت‌ها، فرهنگ‌ها، نیازها و... همه و همه تحت تاثیر این فناوری قرار گرفته و متحّول شده‌اند. عصر اطلاعات و اتباطات آغاز شده است. بی‌شک کارآفرینی سهم عمده و نقش ویژه‌ای در توسعه این فناوری‌های شرکتها داشته و دارد؛ اگرچه این فناوری‌ها نیز خود بر کارآفرینی تاثیر گذار بوده و به عبارتی کارآفرینی مدرن را بوجود آورده‌اند.
این مقاله به بررسی روابط متقابل کارآفرینی در شرکتها پرداخته و با مثال‌هایی ویژگی‌های کارآفرینی در عصر اطلاعات و ارتباطات را تبیین نموده است. همچنین پیشنهاداتی برای گسترش کارآفرینی اطلاعات در کشور یا بهره‌برداری مناسب از آن نیز، در این مقاله ارائه شده است...

مقدمه
کارآفرینی یک فرایند پویا مشتمل بر فرصت ها ، افراد ، شرایط و ساختارهای سازمانی ، ریسک ها ، نوآوری و منابع می باشد. به عنوان یک فرایند ، کارآفرینی قابل اجرا در تمام انواع و اندازه های سازمانی است.
زمانی که بافت های کارآفرینی ، سازمان می باشد صحبت از کارآفرینی سازمانی است. که مشتمل بر فعالیت های رسمی و غیر رسمی ایجاد یک کسب و کار در سازمان بدون توجه به اندازه و بزرگی سازمان ، دولتی یا غیر انتفاعی بودن سازمان و یا سازمانی که حس خلاقیت و نوآوری را از دست داده است ، می باشد. از زمانی که بسیاری از نویسندگان ادبیات کسب و کار و تجارت ، بر شرکت های بزرگ تاُکید نموده اند اصطلاح کارآفرینی شرکتی بسیار برجسته شده است.
پینکات پدیده کارآفرینی درون یک سازمان را به عنوان "Intrapreneurship" توصیف می کند. سه اصطلاح کارآفرینی شرکتی (Corporate Entrepreneurship) ، کارآفرینی سازمانی (Organizational Entrepreneurship) و Intrapreneurship که مترادف و هم معنی یکدیگر می باشند هر سه در متون سازمانی بکار برده شده اند.
فرایند کارآفرینی (بدون درنظر گرفتن اینکه توسط اشخاص و یا بوسیله سازمان ها راه اندازی و شروع شود) مشتمل بر فرصت ها و منابع اقتصادی است. فرصت های اقتصادی در طول نوآوری های سازمانی پدید می آیند و کارآفرینان از فرصت ها بهره برداری می کنند و کسب و کارهای جدید را بوجود می آورند و بدین طریق باعث ایجاد تنوع می شوند. این موضوع از سوی Tiessen به عنوان اولین عامل ضروری فرایند کارآفرینی توصیف شده است. دومین عامل مورد توجه منابع هستند. Tiessen فرصت های سازمان ها را بوسیله فشار و نفوذ (کاربرد) منابع توصیف می کند. نهایتاً اینکه ، فرهنگ یک سازمان بر چگونگی ایجاد تنوع و کاربرد منابع تاُثیر می گذارد…
نقش شرکتهای کوچک و متوسط در ایجاد اشتغال مولد و تقویت کارآفرینی
1- زیرساخت‌های لازم جهت شکل‌گیری شرکتهای کوچک و متوسط
4- شرکتهای کوچک و متوسط
5- صنایع کوچک و متوسط
6- امکان توسعه کسب و کارهای کوچک و متوسط تولیدی در قالب بازارهای صنفی _ صنعتی:
نمودار شماره 1: فرآیند شکل‌گیری و رشد شرکتهای کوچک و متوسط
نمودار شماره 2: مهمترین علل ضعف در فروش و توسعه حیطه فعالیت در شرکتهای کوچک و متوسط
جدول شماره 1- سرفصل‌های کلی سیاستها و اقدامات حمایتی از شرکتهای کوچک و متوسط
جمع بندی و نتیجه‌گیری:
پشنهادات
مراجع

تحقیق در مورد جایگاه فناوری اطلاعات در آموزش شیمی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:7

فهرست:

مقدمه

بحث

کلاس

چکیده: درعصر حاضرفناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT) بر ابعاد گوناگون بشر تاثیر گذاشته است،چنانچه تاثیرات این علم بر دروس علوم پایه از جمله درس شیمی نیز مشهود و حائز اهمیت است. در بسیاری از کشورهای دنیا گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دروس مورد توجه قرار گرفته است،ولی در برخی کشورها به دلایل گوناگون توجه کمتری صورت گرفته است.در کشوری مثل ژاپندانش آموزان برخی از مدارس درس های علوم خود را خارج از مدرسه می گذرانند .با استفاده از سیستمهای دیجیتالی وخدمات رایانه ای دیگر ،آنها از گیاهان و حشرات عکس های دیجیتالی تهیه،واندازه و محل آنها را یادداشت می کنند و سپس آنها را از طریق وب سایت مدرسه ارسال می دارند .بطور کلی کشورهای آسیایی به تدریج استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات را در سرزمینهای خود بهبود بخشیده اند ولی وجود برخی عوامل از قبیل ناهماهنگی در تربیت معلمان و میزان سرمایه گذاری در این زمینه مشکلاتی برای تعدادی از این کشورها بوجود آورده است

واژه های کلیدی:یادگیری فعال ،تکنولوژی آموزشی ، فن آوری اطلاعات و ارتباطات(ICT ) ،سواد علمی ، سواد دیجیتالی، ،روش تدریس مبتنی بر IT مهارتهای پایه، مهارتهای پیشرفته،ارزیابی آموخته ها

مقدمه:

نوشتار زیر مطالبی در مورد فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش وزمینه های لازم برای استفاده مؤثر ومفید از این ابزار کمک آموزشی است از آنجا که پیشرفت علم در دنیای جدیدبسیار سریع می باشد برای استفاده از علوم جدید نیازمند ابزاری سریعتر از رسانه های قدیمی تر از جمله کتب و روزنامه ها و مجلات نوشتاری در کتابخانه ها مورد نیازاست از طرفی آموزش علوم به موازات پیشرفت آن باید صورت گرفته تا فراگیران را در عصر تکنولوژی ارضا کند .استفاده از فناوری اطلاعات بویژه در دروس متوسطه و درسهای علوم پایه مثلاًدر درس شیمی بسیار واجب و ضروری به نظر می رسد .هرچند که در ده سال اخیر تغییرات ایجاد شده در کتب شیمی متوسطه استفاده از این فناوری را در تدریس شیمی را فرا راه معلمان شیمی گذاشته است با این حال موانعی برسر راه استفاده مؤثر از آن وجود داشته است که تا کنون این روش از تدریس تجربه نشده و بنابر این بازدهی آن حداقل در کشور ما مورد بررسی قرار نگرفته است. در این مقوله ابتدا بحث را از شیوه های فعال یادگیری،تکنولوژی آموزشی و فنآوری اطلاعات در آموزش شروع کرده و سپس در مورد جایگاه آن در آموزش شیمی بگوییم.