دانلود پاورپوینت تاریخ تفکراجتماعی در اسلام (گروه علوم اجتماعی)

دانلود پاورپوینت تاریخ تفکراجتماعی در اسلام (گروه علوم اجتماعی)

واحد درسی : 2 واحد نظری

منبع : تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام

مولف  : غلامرضا سلیم

انتشارات : دانشگاه پیام نور

چاپ هفتم : 1379

تابستان 1385

تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام یکی از دروس پایه در رشته علوم اجتماعی  است. این درس دارای پیش نیاز نیست . تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام  به کنکاش پیرامون نقش متفکران  اجتماعی مسلمان  درانتقال علوم یونان باستان  به جوامع شرقی  مسلمان می پردازد.این مبحث   دانشجو را با اندیشه متفکران مسلمانی  آشنا می سازد که قبل از ظهور علم جامعه شناسی درمورد جامعه ، ساخت و سیر تحول آن به اندیشه پرداخته و آثار ارزنده ای تولید نموده اند. این آثار از یک سو  زمینه ساز رشد جامعه شناسی علمی شده است و از سوی دیگر در صد سال اخیرموجبات  بیداری و آگاهی ملل اسلامی را فراهم آورده است.   اهداف کلی درس:شناخت متفکرین مسلمان که در باب مسائل اجتماعی اندیشه نموده اند.وضوح بخشیدن به نقش اندیشمندان اسلامی در ایجاد دانش جدید آشنایی با بزرگان اندیشه که موجب بیداری ملل اسلامی شدند.

ویژگی علم :

زیبایی اندیشه روشناییابزار می سازدسرعتسازگاری با جهان توانستن امنیت بیرونی

ویژگی ایمان :

زیبایی احساسعشق و امید مقصد می سازد جهت سازگاری با خود خواستنامنیت درونی ویژگی علم :چه هستانقلاب بیرون جهان آدمی گسترش افقی طبیعت ساز نیروی منفصل زیبایی عقل
ویژگی ایمان: چه باید کرد انقلاب درون روان آدمی گسترش عمودی انسان ساز نیروی متصل زیبایی روح سه نیاز بشر امروز از نظر اقبال:.1تعبیری روحانی از جهان .2آزادی روحانی فرد .3اصول جهانی موثر که  تکامل بشری را بر مبنایی روحانی توجیه کند تعریف اسپنسر از تربیت سازگار کردن انسان با محیط او است. چنین اندیشه ای از فلسفه مکانیک برخاسته است و  به پوچ گرایی  می انجامد .  انسان امروز دچار خلاء ناشی از عمق فطرت آرمانخواه است.با ادبیات، فلسفه و هنر می توان این خلاء را پر کرد.
از نظر اسلام علم و ایمان هر دو ضرورت دارند و مکمل یکدیگر هستند. ایمان بدون علم خرافات و جمود در پی دارد (خوارج)در قرآن و در روایات علم سودمند مورد تاکید است.پیامبر خدا علمی را که در تحقیق در باره آن باز باشد و سودمند باشد تشویق می کند. طبیعت: طبق آیه  قل انظروا فی السموات و الارض ...تاریخ : شامل آیات قرآن در مورد اقوام و پیامبران است.همچون قوم بنی اسرائیل و حضرت موسی (ع)به مصداق سوره آل عمران آیه : قد خلت من قبلکم سنن فسیروا فی الارض فانظرو کیف عاقبه المکذبین  ضمیر انسان : در قرآن به آفاق(جهان بیرون) و انفس (جهان درون )اشاره شده است.به مصداق سوره فصلت آیه سنریهم آیاتنا فی الافاق و فی انفسهم حتی یتبین لهم انه الحق کانت معتقد است دو چیز اعجاب آور وجود دارد :.1آسمان پر ستاره.2ضمیر انسان
در زمان پیامبر ابهام ها پاسخ می گرفتند .پس از پیامبر عرب زبانان به احادیث و قرآن استشهاد   می کردند: .1به سبب زبان واحد اختلاف کمی داشتند..2از تفسیر به رای و تاویل آیات متشابه منع می کردند..3درگیر جنگ بودند. به دلایل فوق اختلاف د رفروع دین ، عبادات و معالات بود  که زود حل می شد.

 شامل 168 اسلاید POWERPOINT



خرید و دانلود دانلود پاورپوینت تاریخ تفکراجتماعی در اسلام (گروه علوم اجتماعی)


طرح درس سالانه پیام آسمان نهم

طرح درس سالانه پیام آسمان نهم

با توجه به نو پا بودن پایه نهم و تغییرات کتاب های درسی نیاز مبرم است که دبیران از طرح درس های استاندارد جهت تدریس این کتاب استفاده کنند .

در این قسمت یک طرح درس سالانه مربوط به کتاب پیام های آسمانی پایه نهم آورده شده است .

این طرح درس در 3 صفحه تهیه و تنظیم شده  و به صورت ورد و pdf آورده شده است. و از جمله طرح درس های قابل ویرایش می باشد .

طرح درس مذکور توسط سرگروه های درسی آموزش و پرورش نوشته شده و هدف کلی آن آشنایی دانش آموزان با خدا ،پیامبران ، امامان ، تعلیمات دینی و آیات و احادیث می باشد .

برای هر جلسه آموزشی هدف های جزئی در نظر گرفته شده با توجه به آن اهداف فعالیت ها و مواد لازم جهت تدریس در نظر گرفته شده است .

از نقاط برتر این طرح درس پیش بینی و استفاده از پاورپوینت های آموزشی ، پخش سرود های جالب ، تهیه روزنامه دیواری و چارت آموزشی می باشد .

همچنین در بازه های زمانی خاص ارزش یابی مرحله ای به صورت کتبی و به صورت شفاهی در آن وجود دارد .



خرید و دانلود طرح درس سالانه پیام آسمان نهم


تحقیق در مورد مورفین

تحقیق در مورد مورفین

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه137

 

با وجودی که معمولاً مورفین اولین دارویی است که برای دردهای شدید سرطانی تجویز می‌شود، بدون در نظر گرفتن سن بیمار، این ترجیح در اثر برتری و یا مزیت دارویی خاصی نمی‌باشد. مانند بسیاری مخدرها، مورفین نیمه عمر نسبتاً کوتاهی دارد (2 تا 4 ساعت). البته این خصوصیت می‌تواند در افراد سالخورده مفید باشد. مدت زمان چهار تا پنج نیمه عمری که طول می‌کشد تا مورفین به غلظت ثابت خونی برسد زمانی است که در طی آن غلظت پلاسمایی دارو در حال افزایش است. در چنین زمانی نتیجة بالینی نهایی[1] ناشی از دارو را نمی‌توان با قطعیت مشخص نمود و باید بیمار را بطور دقیق تحت نظر گرفت تا غلظت دارو به دامنه‌ای که همراه با عوارض جانبی است افزایش پیدا نکند. در جوامعی مانند سالخوردگان که مستعد مسمومیت با مخدرها هستند، استفاده از دارویی با نیمه عمر کوتاه باعث کاهش مدت زمان بی‌اطمینانی شده و تنظیم دُز سریع را امکان‌پذیر می‌سازد.

 

یافته‌های جدید در رابطه با متابولیت‌های مورفین ممکن است در بعضی شرایط سیر و نحوه درمان را تحت تأثیر قرار دهند.

متابولیت‌های گلوکورونیدی، یعنی مورفین –3- گلوکورونید (M3G) و مورفین –6- گلوکورونید (M6G) توسط کلیه‌ها دفع شده و در بیماران دچار نارسایی کلیوی تجمع می‌یابند. M6G به گزیده‌های مخدر متصل می‌شود و ممکن است در بی‌دردی و یا مسمومیت با مورفین نقش داشته باشد، در حالی که M3G احتمالاً آثار آنتاگونیتی مخدر داشته و در رابطه با دردهایی که بسیار سخت به  مورفین جواب می‌دهند دخیل شناخته شده است. احتمالاً با وجودی که مطالعه‌ای که اخیراً بر روی بیماران مبتلا به دردهای سرطانی انجام شده ارتباطی بین انواع منحنی از مسمومیت با مخدرها و غلظت‌های خونی M6G پیدا نکرده است، گاهاً بیمارانی یافت شده‌اند که در آنها افزایش غلظت M6G به عنوان یک فاکتور مؤثر در ایجاد


[1]- Ultimate Clinical Cutcome

طالب



خرید و دانلود تحقیق در مورد مورفین


نمونه سوال مبانی جامعه شناسی کد درس : 1214105

نمونه سوال مبانی جامعه شناسی     کد درس  :   1214105

نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 95-94  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 95-94  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 94  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 94-93  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 94-93  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 93  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 93-92  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 93-92  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 92  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 92-91  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 92-91  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 91  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 91-90  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 91-90  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 90  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 90-89  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 90-89  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال تابستان 89  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال دوم 89-88  (با جواب تستی)نمونه سوال امتحانی نیمسال اول 89-88  (با جواب تستی)

خرید و دانلود نمونه سوال مبانی جامعه شناسی     کد درس  :   1214105


مقاله بررسی بهبود حفاظت دیفرانسیل ترانسفورماتور مبتنی بر تکنیک بازدارنده شاری به کمک شبکه های عصبی

مقاله بررسی بهبود حفاظت دیفرانسیل ترانسفورماتور مبتنی بر تکنیک بازدارنده شاری به کمک شبکه های عصبی

فرمت فایل : word (قابل ویرایش) تعداد صفحات : 21 صفحه

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده :

حفاظت دیفرانسیل یکی از مهمترین حفاظت های یک ترانسفورماتور قدرت می باشد. تاکنون از تکنیک های متفاوتی برای اعمال  حفاظت دیفرانسیل ترانسفورماتورهای قدرت استفاده شده است. از آنجایی که حساسیت حفاظت دیفرانسیل توسط عوامل متعددی تحت تاثیر قرار می گیرد، روشهای مختلفی برای تشخیص هر کدام از این حالت ها ارائه شده اند. مهمترین این عوامل عبارتند از : جریان هجومی، اشباع شدن ترانسفورماتور قدرت ، اشباع CT  ها، عدم تطابق CT  ها، تغییر تپ  و.... در این مقاله برای اولین بار حفاظت دیفرانسیل مبتنی بر روش بازدارنده شاری به کمک شبکه های عصبی بازسازی گردیده و قابلیت‌های این روش در تشخیص شرایط کاری متفاوت ترانسفورماتور بررسی شده است.

1 - مقدمه :

حفاظت دیفرانسیل ، یکی از مهمترین روشهای ترانسفورماتورهای قدرت می باشد. اساس حفاظت دیفرانسیل ترانسفورماتور بر مقایسه  جریان های اولیه و ثانویه بر حسب پریونیت است و در صورتی که تفاضل این دو جریان از مقدار از پیش تعیین شده ای بیشتر باشد، حفاظت دیفرانسیل سبب قطع بریکر ورودی  و بی برق شدن  ترانسفورماتور می گردد. از آنجایی که حفاظت دیفرانسیل تحت تاثیر فاکتورهای متفاوتی قرار می گیرد ، تحقیقات بسیاری برای درنظر گرفتن اثر این فاکتورها و بهبود حفاظت دیفرانسیل انجام گردیده است.

در این میان بیشترین تلاشها بر تشخیص و تمایز جریان هجومی ترانسفورماتور از دیگر جریان های عبوری از ترانسفورماتور ( جریانهای خطا و غیر خطا ) متمرکز شده است.

تکنیک های مختلف حفاظت دیفرانسیل  ترانسفورماتورها عمدتا به دو نوع روشهای عمل کننده براساس جریان و روشهای نیازمند به ولتاژ تقسیم بندی می شوند.

   روشهای عمل کننده بر اساس جریان خود به روش های تشخیص بر اساس شکل موج جریان  و حفاظت بازدارنده هارمونیکی [3 و 4] دسته بندی می شود.

  در روش تشخیص بر اساس شکل موج جریان تعیین حالت خطا و تشخیص آن از هجوم مغناطیسی (که از مهمترین وظایف حفاظت دیفرانسیلی است) بر اساس مدت زمان مثبت یا منفی بودن جریان ، انجام می گردد.

در روش حفاظت بازدارنده هارمونیکی ، از ماهیت جریان هجومی که حاوی هارمونیک های جریان است استفاده می شود. به عنوان مثال اگر هارمونیکهای زوج از حد معینی فراتر روند ، این امر بیانگر حالت هجوم مغناطیسی خواهد بود.

روشهای نیازمند به ولتاژ به روشهای بازدارنده شاری[8]، ماتریس اندوکتانس معکوس [7]، بازدارنده ولتاژی [16]، عمل کننده بر اساس مدل ترانسفورماتور [9] و دیفرانسیل توان [16]  تقسیم بندی می گردند.

     استفاده از تکنیک های هوش مصنوعی از اوایل  دهه 90 در حفاظت سیستم های قدرت مطرح شد. در حفاظت دیفرانسیل ترانسفورماتورهای قدرت نیز  تکنیک  شبکه های عصبی مصنوعی [12-16] و  منطق   فازی  [11]  مطرح  گردیده اند. استفاده از تکنیکهای مورد نظر مزایای بسیار زیادی بهمراه خواهد داشت که از جمله آنها می توان به عدم نیازمندی به تنظیم رله و عدم نیاز به عددی که بطور مشخص نسبت هارمونی دوم به هارمونی اول جریان هجومی را نشان دهد (در ترانسفورماتورهای جدید که در آنها از هسته های با تلفات کم استفاده شده است این نسبت کم است)، اشاره نمود.

 یکی از نکات مهمی که در مقاله های ارائه شده مبتنی بر شبکه های عصبی در حفاظت دیفرانسیل تا کنون در نظر گرفته نشده است اثر تغییر تپ ترانسفورماتور می باشد. در این مقاله اثر تغییر تپ مورد بررسی دقیق قرار گرفته است. نشان داده خواهد شد که در صورت در نظر گرفتن پارامتر فوق در آموزش و تست شبکه عصبی تشخیص حالات خطا و غیر خطای ترانسفورماتور در حضور اثر تغییر تپ ترانسفورماتور مشکل شده و ساختار شبکه عصبی پیچیده تر می شود[1].



خرید و دانلود مقاله بررسی بهبود حفاظت دیفرانسیل ترانسفورماتور مبتنی بر تکنیک بازدارنده شاری به کمک شبکه های عصبی