دانلود مقاله کامل در مورد تناسب بین حق و تکلیف

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 20
فهرست و توضیحات:

محور اول

رعایت تناسب بین حقوق و تکالیف

محور دوم

گستردگی توانایی‏ها نسبت به تکالیف

الف) تبعیت احکام، از مصالح و مفاسد نفس‏الامری

ب) حسن و قبح ذاتی

ج) تحسین و تقبیح عقلی

تناسب بین حق و تکلیف

وقتی درباره نظام حق و نظام تکلیف بحث می‏شود، مراد از حق، حق واجب است؛ یعنی هر انسانی حقوقی دارد که عقل و شرع او را برای پیگیری و استیفای آن‏ها محق می‏دانند؛ به گونه‏ای که اگر «من علیه الحق» کوتاهی کند، امکان اقامه دعوی برای شخص بوده و می‏تواند با استفاده از مجاری قانونی، حق خود را بستاند. در برابر این حق نیز تکالیف الزامی وجود دارند که هر انسانی ملزم به رعایت آن‏ها است. واضح است که هر تکلیفی، مبتنی بر توانایی انجام آن است و عقل و شرع، درباره محال بودن تکلیف غیرمقدور، با یکدیگر موافقند. مهم این است که دایره توانایی هر انسانی، گسترده‏تر از دایره تکالیف الزامی برعهده او است.از این رو، در این بحث، دو محور را می‏توان دنبال کرد:

اول آن که بین حقوق و تکالیف موجود، تناسب لازم باشد. دوم آن که برای انسانی که دایره توانایی‏اشگسترده تر از دایره تکالیف الزامی او است نیز فکری بشود.

لیچینگ ( فرآوری اورانیوم )

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات27

لیچینگ کانه های اورانیوم
لیچینگ مرحله ای مهم از فراوری اورانیوم است. لیچینگ بر مبنای مواد مورد مصرف به دو دسته کلی تقسیم می شود یکی لیچینگ اسیدی و دیگری لیچینگ قلیایی است. در لیچینگ اسیدی معمولاً از اسید سولفوریک و در لیچینگ قلیایی معمولاً از محلول کربنات بی کربنات سدیم دقیق استفاده می کنند.
لیچینگ کربناتی (قلیایی) مواد ریزتر می خواهد و انتخابی تر عمل می کند، به طور مثال کانه های حاوی بیشتر از 9-7 درصد کربنات بهتر است که به صورت کربناتی لیچ شوند. البته سایر فاکتورها نیز باید منظور شوند که عبارتند از میزان بازیابی اورانیوم، آب مصرفی، … . اگرچه لیچینگ اسیدی در بیشتر کارخانه های اورانیوم استفاده می شود، ولی لیچینگ قلیایی نیز دارای مزایایی به شرح زیر است:
- محلول برای کانی های اورانیوم به صورت خاص عمل می کند. با بیشتر گانگها واکنش نمی دهد.
- محلول کربناتی در مقایسه با منحلول اسیدی خورندگی کمتری دارد.
- اورانیوم می تواند مستقیماً از محلول رسوب داده شود، و جدایش آن از عناصر دیگر آسانتر می گردد.
- محلول کربناتی به آسانی می تواند باز تولید شود.
این روش معایبی نیز دارد که به شرح زیر است:
- برای در برگرفتن کانی های اورانیوم توسط محلول خردایش ریز نیاز است چرا که قادر به حل کردن و نفوذ در گانگ نیست.
- بعضی کانی های گانگ مثل سولفات کلسیم و پیریت ی توانند با معرف قلیایی واکنش داده و مصرف آنرا بالا ببرند.
- بیشتر کانی های مقاوم اورانیوم در وضعیت قلیایی حل نمی شوند.
بنابراین خواص کانی شناس کانه نیز در تعیین نوع عملیات موثرند، اسیدی یا قلیایی بودن عملیات بستگی به گانگ موجود و نوع کانی اورانیوم دارد.
لیچینگ اسیدی
مقدمه
روش لیچینگ انتخابی برای حل اورانیوم از کانه بستگی به خواص فیزیکی و شیمیایی کانه از قبیل نوع کانی های اورانیوم، درجه آزادی، طبیعت دیگر کانی‌های موجود در ترکیب دارد.
لیچینگ اسیدی عموماً به لیچینگ با اسید سولفوریک اشاره دارد. اسید نیتریک خواص اکسید کنندگی قوی دارد ولی بسیار گرانقیمت تر از اسید سولفوریک است که نیترات اورانیل در محلول رقیق تشکیل خواهد شد. نیترات اورانیل سازگار بااستفاده از روش تعویض یونی نوع آنیونیکی می باشد. اسید نیتریک زمانی که عملیات روی کانه عیار بالاست استفاده می شود. اسید هیدروکلریک برای لیچینگ در عملیاتی که از تشویه نمکی استفاده شده است، کاربرد دارد. در این عملیات اسید از گازهای تشویه بازیابی می شود. از طرف دیگر اسید هیدروکلریک بسیار گرانقیمت است. همچنین خورندگی شدید دارد. کلریدفریک و سولفات فریک همچنین برای بسیاری از کانی‌های اورانیم دار به عنوان Lixiviant استفاده می شود.

دانلود مقاله بهینه سازی لوله های پلی اتیلن

اتیلن گازیست بی رنگ با طعم شیرین که فوق العاده قابل اشتعال است .با فرمول محدوده اشتعال آن در هوا 36-3 درصد حجمی می باشد . همچنین یک گاز اختناق آور به شمار می رود . به مقدار کمی در آب ، الکل و اتیل اتر حل می شود . در جدول 1 برخی خواص فیزیکی اتیلین ارائه شده است .

اتلین و مشتقان آن

اتیلن بزرگترین حجم تولیدات محصولات پتروشیمی را به خود اختصاص داده است . اتلین عمدتا بصورت پلیمر و ماده اولیه جهت تولید بسیاری از مواد پایین دستی صنایع پتروشیمی مورد استفاده قرار می گیرد و  نقش بسیار مهمی در این صنعت دارا می باشد . از زمانی که اتیلن از مواد نفتی بصورت صنعتی تولید شد ، جای استیلن را بعنوان ماده اولیه در بسیاری از مواد گرفت . طبق آمار سال 2000 میلادی ، میزان تولید جهانی اتیلن در این سال6 10 ×90 تن بوده است که پیش بینی می شود تا سال 2005 هر سال 5/4% رشد داشته باشد . پیش از 80% اتیلن جهت توئلید اتیلن اکسید ، اتیلن دی کلرابد و انواع پلی اتیلن بکار برده می شود . مقادیر زیادی از اتیلن همچنین جهت تولید اتیل بیزین ، الکلها ، الفینها ، استالدهید و وینیل استات بکار برده می شود .

 تولید پلی اتیلن با دانسیته پایین ( LDPE ) و پلی اتیلن خطی بادانسیته پایین بیشترین سرعت رشد تولید را داشته اند . بیشترین مصرف اتیلن در تولید پلیمر ها است . پیش بینی که پلی اتیلن و پلی وینیل کلراید ( PVC ) رشدی در حدود 5% در سال داشته باشند . برای اتلین اکسید واتیل بنزن رشدی در حدود 5/4 – 4% پیش بینی می شود .

مهمترین مواد شیمیایی پایین دستی که از اتیلن و مشتقان آن تولید می شود در لیست ذیل ارائه شده است . در این قسمت شناسنامه مواد شیمیایی مهم استخراج شده از اتیلن که نام آنها در لیست ذیل آورده شده ، ارائه شده است . در شناسنامه هر ماده ، خواص عمومی ، کاربردها، روش یا روشهای مهم تولید ، میزان سرمایه گذاری ، میزان تولید و مصرف جهانی ، شرکتهای صاحب لیسانس ، قیمت فروش محصول و وضعیت تولید در ایران ارائه شده است .

لیست مواد مشتق شده از اتیلن :

- اتیلن

1- آلفا الفین های خطی

2- اتانول

3- اتیلن استات

4- اتیلن وینیل استات کوپلیمر

5- اتیلن دی کلراید

6- اتیلن کلوهیدرین

7- اتیلن گلیکولها ( مونو ، دی ، تری ، تترا و پلی )

8- استالدهید

9- استیک  اسید

10- پروپیونیک اسید

11- اکتنها

12- اکرولئین

13- اکریلونیتریل

14- اتیلن اکسید

15- الفینها

16- الیاف کربن حاصل از پلی اکریلونیتریل

17- پلی اتیلن ( دانسیته پایین ، متوسط ، بالا )

18- پلی اتیلن ترفتالات

19- پلی تترافلوئورو اتیلن

20- پلی اتیلن ( دانسیته متوسط و بالا )

21- پلی اتیلن ( دانسیته پایین )

22 – پلی وینیل استات

23- پلی وینیل اتیل اتر

24- پلی وینیل الکل

25- پلی و ینیل بوتیرال

26- پلی و ینیل فرمال

27- پلی وینیل کلراید

28- پلی وینیل متیل اتر

29- پلی وینیلیدین کلراید

30- اتیلن تترا کلراید

31- تر ی کلرواتان ( 1و1و1 – تری کلرواتان

32- کروتن آلدهید

33- کلرواستیک .

34- لاستیکهای اتیلن  پروپیلن

35- مومهای پلی الفینی

36- وینیل اتر

37- مونومر وینیل کلراید

38-وینیلیدین کلراید

39- اتانول آمینها ( مونو، دی ، تری )

40- اتیل آکریلات

41- ایزو پروپانال

42- الیاف پلی آکریلونیتر یل

کاربرد ها

از اتیلن در تهیه الیاف مصنوعی ، حلالها ، نرم کننده ها ، شوینده ها ، ضد یخ و الکل استفاده می شود . همچنین ماده اصلی تهیه پلی اتیلن ، اتیلن اکساید ، اتیلن دی کلراید ، اتلین گلیکول وینیل کلراید و استالدهید می باشد .

پلی اتیلن :

خواص عمومی

بصورت پلاستیکهای جامد آمورف ، یا کریستالهای سفید می باشد . بی بوست در بنزین داغ محلول ئو در آب نا محلول می باشد . به شدت با فلو ئور واکنش می دهد و قابل احتراق است . محلول شیمیایی اسیدها و قلیا ها در دمای معمولی روی این ماده اثر ندارند . در جدول 1 برخی خواص فیزیکی پلی اتیلن ارائه شده است

شامل 87 صفحه فایل word قابل ویرایش

راهنمای مقاله نویسی

با این فایل شما به راحتی می توانید مقاله بنویسید.شک نکنید...دانلود کنید و از خدمات فروشگاه ما بهره مند شوید.

دانلودنقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:39

فهرست مطالب

چکیده. 4

کلیدواژه ها:. 4

مقدمه. 5

بیوگرافی. 7

اهداف پژوهش. 7

متدولوژی تحقیق. 7

جامعه، نمونه و روش نمونه گیری. 8

روش تجزیه وتحلیل داده ها. 8

ضرورت واهمیت شورای دانش آموزی. 9

بررسی پیشینه. 10

اهداف شورای دانش آموزان در دوره راهنمایی. 13

رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه. 15

هدف رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه. 16

ویژگی های نظام های آموزشی مبتنی بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه   17

کارکردهای عمده شورای دانش آموزی دررویکرد مدیریت مبتنی برمدرسه   21

بحث وتفسیرمصاحبه های اعضای منتخب شورای دانش آموزی و مدیران مدارس   22

الف)مصاحبه بامنتخبین شورا. 22

2-۱.وضعیت تحصیلی دانش آموزان. 22

3-۱. سابقه ی شرکت در تشکل های دانش آموزی. 23

4-۱. میزان آگاهی واطلاعات نسبت به شورای دانش آموزی. 23

5-۱. فعالیت های مورد علاقه اعضای منتخب شورای دانش آموزی. 23

2- عوامل خانوادگی تاثیرگذار بر مشارکت دانش آموزان در اداره امور مدرسه. 26

ب)بحث وتفسیر مصاحبه بامدیران. 28

پیشنهادها. 30

منابع:. 32

چکیده

     یکی از مهمترین اهداف تعلیم وتربیت، اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال وسازنده در زندگی اجتماعی، کسب آگاهی نسبت به حقوق اجتماعی خود وبهره برداری صحیح از آن واحترام به حقوق دیگران وهمکاری با سایر افراد جامعه است، یکی از شیوه های گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیری های اجتماعی، مشارکت آنان در گروه ها وشوراهای متشکل از همسالان در مدارس است.

در این راستا، مقاله ی حاضربا بهره گیری از رویکرد کیفی(مصاحبه)، به بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی باتاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است.

نمونه ی معرف، مدارس مقطع راهنمایی واقع در شهرستان ………  از جمله مدرسه تحت مدیریتم می باشد. برای تجزیه وتحلیل داده ها، ابتدا پاسخ های داده شده به هر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس، در زمینه های ظاهرشده، هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندی، نتایج نشان داد که اجرای معقول طرح شورای دانش آموزی مدارس مقطع راهنمایی نیازمند توجه به نکاتی است که در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.