تحقیق در مورد سرطان لوزالمعده

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه3

سرطان لوزالمعده، سرطان تندرو

سرطان لوزالمعده در تمامی گروه‌های سنی، از جوان 15 ساله گرفته تا سالمند 90 ساله دیده می ‌شود. اما حداکثر شیوع آن در سنین 55 تا 85 سالگی است. علت واقعی بروز این سرطان هنوز شناخته شده نیست، ولی مشاهده شده که سیگار می‌ تواند احتمال بروز آن را افزایش دهد. مطالعات نشان می دهد که غذاهای پُرچرب نیز در ایجاد این سرطان نقش دارند.

دکتر ایرج خسرونیا، رییس جامعه متخصصان داخلی ایران درباره سرطان لوزالمعده توضیح می دهند.

چه اتفاقی برای لوزالمعده می ‌افتد که دچار سرطان می‌ شود؟

بیش از 90 درصد از سرطان‌های لوزالمعده از سلول‌های مجاری لوزالمعده که مسئول انتقال آنزیم‌های گوارشی به دوازدهه(اولین قسمت روده باریک) است، سرچشمه می‌ گیرد، به طوری که دو سوم تومورهای مجرا در سر و یک سوم بقیه در تنه و دم لوزالمعده ایجاد می ‌شوند. این سرطان‌ها اغلب به وسیله بافت‌های ملتهب لوزالمعده احاطه می ‌شوند، به طوری که در تشخیص لوزالمعده ایجاد مشکل می ‌کنند. تومورهای لوزالمعده می ‌توانند باعث انسداد مجرای صفراوی شوند و موجب بیماری زردی گردند.

آیا این سلول‌های سرطانی به اطراف نیز کشیده می‌ شوند؟

بله. سلول‌های سرطانی اغلب به بافت‌های اطراف، غدد لنفاوی لوزالمعده و کبد گسترش می ‌یابند. گاه سلول‌های جزایر لانگرهانس (مجموعه‌ای از سلول‌های متمرکز در لوزالمعده که وظیفه‌شان تولید هورمون‌های مختلف است) سرطانی می ‌شوند، ولی بیشتر تومورهای این سلول‌ها خوش‌خیم هستند. تومور سلول‌های این جزایر وقتی ترشح کننده هورمون باشند، تومور فعال نامیده می ‌شوند. در صورتی که تومور ترشح کننده انسولین باشد، موجب ترشح مقادیر زیاد انسولین می شود و علایم هیپوگلیسمی(کاهش قند خون) را ایجاد می کند.

تحقیق یادگیری مبتنی بر مغز 14ص - ورد

یادگیری مبتنی بر مغز

اشاره: علوم بنیادی اعصاب (عصب شناسی و رفتارشناسی مغز و سلسله اعصاب)، از جمله دانش های پیچیده ای است که به تدریج و آرام- آرام وارد عرصه های زندگی می‌شود. امروزه کاربردهای عصب شناسی در علوم تربیتی و آموزش و پرورش، گسترده تر از سایر زمینه‌ها نمود یافته است. آن چه در پی می‌آید مقاله ای است که از مجله معروف و حرفه ای «رهبری آموزشی» ترجمه شده است که به رغم سنگین بودن برخی از بخش های آن، قابل تعمق و خواندنی است. نکته های خارج شده در این مقاله، می‌تواند فرضیات بسیاری از پژوهش های تربیتی و رفتاری را شکل دهد. در «علوم اعصاب» مطالب زیادی دارد که می‌تواند به درک ما از تدریس و یادگیری بیفزاید. اما برای آوردن پژوهش به بیرون از آزمایشگاه و به داخل کلاس درس، باید محتاط باشیم. ما مطالب فراوانی در مورد ارتباطات بین مغز و راهکارهای کلاس درس شنیده ایم. اما در این مورد، واقعاً چه می‌دانیم؟ مربیانی که حلقه اتصال «علوم مغز» را با تدریس و یادگیری مورد مطالعه و بررسی قرار می‌دهند، باید در مورد نحوه تفسیر و استفاده از پژوهش، محتاط باشند و سنجیده عمل کنند. کسانی از ما، که در حرفه تعلیم و تربیت، پژوهش های علوم بنیادی اعصاب را مطالعه می‌کنند، می‌کوشند آنها را با داده های روان شناسی کاربردی یا «علوم شناختی» سازگار سازند.

محبت در قرآن

محبت در قرآن

17 صفحه

قرآن کریم در مورد محبت مى‏فرماید:
«و من الناس من یتخذ من دون الله اندادا یحبونهم کحب الله و الذین امنوا اشد حبا لله‏» ( سوره بقره، آیه 165.)
مؤمنان، به خدا دل بسته‏اند و دوستان او هستند، ولى مشرکان و کافران، دوستان بتهایند; اما محبت مؤمنان به خدا از محبت‏بت پرستان به بتها بیشتر است; چون هیچ زیبایى به اندازه خدا جمیل نیست و هیچ معرفتى به اندازه معرفت او کمال نیست و هیچ انسانى نیز به اندازه مؤمن، عارف نیست; از این رو، هیچ انسانى به اندازه مؤمن، عاشق و محب نیست. محبت‏شدت پذیر است و اگر چه کمیت ندارد ولى داراى کیفیت است; محبت «وزن‏» ندارد ولى شدت وجودى دارد و «وزین‏» است.

دانلود پروژه بررسی پروتکل FTP

پروتکل FTP ، اولین تلاش انجام شده برای‌ ایجاد یک استاندارد به منظور مبادله فایل بر روی شبکه های مبتنی بر پروتکل TCP/IP است که از اوایل سال ۱۹۷۰ مطرح و مشخصات استاندارد آن طی ۹۵۹ RFCدر اکتبر سال ۱۹۸۵ ارائه گردید .

این پروتکل ارسال فایل با استفاده از آن سرویس گیرندگان می توانند به سرویس دهندگان متصل و صرفنظر از نوع سرویس دهنده اقدام به دریافت و یا ارسال فایل نمایند . پروتکل FTP به منظور ارایه خدمات خود از دو حالت متفاوت استفاده می نماید : Active Mode و Passive Mode . مهمترین تفاوت بین روش های فوق جایگاه سرویس دهنده و یا سرویس گیرنده در ایجاد و خاتمه یک ارتباط است .

در فصل اول مقدمه ای بر FTP و انواع روش های برقراری ارتباط با FTP وهمچنین توضیح کوتاه درباره پروتکل TFTP است

در فصل دوم  فرامین داخلی ، فرامین کاربردی ،کدهای بازگشتی ودرنهایت مثال های از حالتهای

فعال و غیر فعال این پروتکل مورد بحث قرار گرفته است

در فصل سوم راهنمای نصب و راه اندازی پروتکل FTPدر ویندوز و تنظیمات FTPsite

در IISوراه های ایمن سازی آن نیز توضیح داده شده است

در فصل چهارم نصب و راه اندازی   vsFTPdدر لینوکس

در فصل پنجم نیزطریقه بوت کردن کامپیوترو نصب سیستم عامل با TFTPشرح داده است

در پایان ازراهنمایی ها وتلاشهای استاد گرانقدر ومحترم خود جناب آقای  دکتر ابراهیمی

کمال احنرام وسپاس گذاری را دارم و به امید آنکه در تمامی امور زندگی موفق و موید باشند

فصل اول : پروتکلFTP مقدمه

پروتکل انتقال فایل که ازاین به بعد آن را FTP می نامیم ابزاریست  برای انتقال راحت تر فایل بین

کامپیوترهای که به شبکه اینترنت یا محلی  متصل هستند .

پروتکل FTP یکی از قرارد های کاربردی در مجموعه پروتکل های TCP/IP است که برای انتقال فایل  بین کامپیوتر های موجود در اینترنت در نظر گرفته شده است .

که با استفاده از این سرویس می توان فایل یا فایل های موردنظر را صرف نظر از مسافت های جغرافیایی به کامپیوترهای راه دور ارسال ویا از آنها دریافت کرد.

از مزایای این پروتکل می توان به موارد زیر اشاره کرد:

1-تهیه لیستی از فایل های موجود از سیستم فایل کامپیوتر راه دور

2- دادن مجوزهای مربوط به فایل ها کامپیوتر راه دور

3-انتقال فایل از کامپیوتر راه دوربه کامپیوتر میزبان

4- انتقال فایل و ذخیره آن از کامپیوتر میزبان به کامپیوتر راه دور

5- انتقال اطلاعات به چندین کاربر بصورت همزمان

6-صرفه جویی در منابع و زمان جهت ارسا ل و دریافت نیازها

7-امکان ایجاد سیستم امنیتی مورد نیاز بر اساس سطوح کاربران

در پروتکل FTP برای شروع یک «نشست » بین برنامه سرویس دهنده و برنامه سرویس گیرنده باید دو ارتباط همزمان از نوع TCP برقرار شود .به هریک از این ارتباطات در ادبیات پروتکل FTP«کانال» گفته می شود .این دو کانال عبارتند از :

کانال داده :یک ارتباط TCPبا پورت شماره 20 از سرویس دهنده که روی آن دادها مبادله می شوندکانال فرمان : یک ارتباط TCPبا پورت شماره 21 که فرامین لازم برای مدیریت فایل هارد وبدل می شوند.

بگونه ای که اشاره شد سرویس دهنده و سرویس گیرنده سرویس دهنده FTP بایستی دو پروسه همزمان ایجاد کند که یکی وظیفه مدیریت ارتباط روی کانال فرمان رابه عهده داشته واصطلاحاً

"مفسر پروتکل" یا پروسه PI نامیده می شود وظیفه پروسه دیگر مدیریت انتقال داده هاست وبه

DTP یا "پروسه انتقال داده"  معروف است پروسه PI به پورت شماره 21 گوش می دهد وپروسه

DTP به پورت شماره 20 مقید شده است.

مقدمه. 1

فصل اول: پروتکل FTP.. 2

مقدمه. 2

روش های برقراری نشست در پروتکل  FTP.. 4

روش غیر فعال در برقراری نشستFTP.. 5

انتقال با واسطه در  پروتکل FTP.. 5

پروتکل ساده انتقال فایل TFTP.. 5

چگونگی ارسال ودریافت دادها با TFTP.. 5

فصل دوم : فرامین FTP.. 5

کد های بازگشتی پروتکلFTP.. 5

معنای رقم دوم کدهای ی بازگشتی در پروتکل FTP.. 5

فرامین کاربردی  پروتکل FTP.. 5

فصل سوم: راه اندازی سرویس FTPدر ویندوزxp.. 5

قراردادن فایل‌ها بر روی FTP Server. 5

اتصال به FTP Server. 5

اتصال و دریافت فایل از FTP Server. 5

تنظیمات FTP Site. 5

FTPSite Tab.. 5

Security Account Tab : 5

گزینه ی Allow Anonymous Connection : 5

Message Tab : 5

Home Directory Tab : 5

راه های ایمن سازیFTPدر ویندوز 5

فصل چهارم : راهنمای راه اندازی VSFTPd.. 5

نصب و راه اندازی anonymous FTP.. 5

راه اندازی در حالت none anonymouse. 5

خودکار سازی راه اندازی vsFTPd در زمان بوت سیستم.. 5

راه اندازی توسط inetd یا xinetd.. 5

فصل پنجم: بوت کردن کامپیوتر از روی شبکه و TFTP و نصب سیستم عامل... 5

مقدمه. 5

Boot From Network: 5

اطلاعات تنظیمات شبکه: 5

اطلاعات فایلهای نصب سیستم عامل.. 5

منابع  5

شامل 54 صفحه فایل word قابل ویرایش

مراحل رشد و تحول انسان و مبانی رشد 24 ص - ورد

بلوغ

بلوغ یکی از مراحل مهم و اساسی در رشد شخصیت افراد می باشد که با تغییرات مهم و اساسی جسمانی، روحی، روانی و اجتماعی و ... همراه می باشد. در واقع میتوان گفت اساسی ترین مرحله رشد همین دوران بلوغ است. که در صورت خوب طی شدن انسان را خوشبخت کرده و عکس آن نیز صحیح است. یعنی اگر این پیچ خطرناک دوران رشد با شناخت صحیح و درست طی نشود عوارض و عواقب بسیار خطرناکی را بر فرد در همه جنبه ها خواهد گذاشت که جبران تقریباً محال است. بنابراین یکی از بهترین کارها و لوحه های تربیتی این است که والدین با شناخت این مرحله از رشد فرزندشان زمینه ای مساعد جهت رشد شخصیت مطلوب وی را مهیا کنند. روانشناسان معتقدند تا زمانی که خودتان را به جای فرزندتان قرار نداده و از دید او به مسائل نگاه نکنید نمی توانید با او ارتباط برقرار کنید.

با توجه به همین مفهوم در این مقاله سعی شده است که شرایط فرزندان را در سنین مختلف مخصوصاً بلوغ به طور اجمالی معرفی شده و نیز نحوة برخورد والدین با این نوع رفتارها مشخص گردد. یعنی در واقع شیوه های صحیح رفتار والدین در سن بلوغ با فرزندان مورد بررسی قرار گیرد. تا اولاً زمینه ای مساعد جهت تربیت صحیح جوانان بوجود آید و ثانیاً، بستری مهیا گردد که در آن نوجوانان در برابر بزهکاریها و رفتارهائی که آنان را تهدید میکند مصون گردد.