تحقیق در مورد حسابرسی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه79
فهرست مطالب
مقدمه 5
پیشینه حسابرسی 6
انواع موسسات حسابرسی 10
موسسات محلی 10
موسسات منطقه ای 10
موسسات ملی 10
هشت موسسه بزرگ 10
نقش حسابرسی در اقتصاد کشور 11
حسابرسی چیست ؟ 12
نکاتی چند در خصوص ماهیت قانونی موسسات غیر تجاری 14
روش و مراحل ثبت موسسه 15
فرم تقاضانامه ثبت موسسه 15
انتخاب نام موسسه 15
مدارک لازم جهت ثبت موسسه 15
ثبت در دفتر اندیکاتور 16
درج آگهی در روزنامه کثیرالانتشار 16
تغییرات در موسسه 17
نحوه اخذ مجوز ثبت موسسه 17
مدارک لازم جهت ثبت موسسات حسابرسی 17
اساسنامه موسسه حسابرسی 18
عنــوان صفـحــه
استانداردهای پذیرفته شده حسابرسی 21
استانداردهای عمومی 21
استانداردهای اجرای عملیات 21
استانداردهای گزارشگری 22
آیین رفتار حرفه ای 23
نیاز به آیین رفتار حرفه ای 23
آیین رفتار حرفه ای در حسابرسی مستقل 25
اصول در رفتار حرفه ای حسابرسان 26
انواع حسابرسی 27
حسابرسی صورتهای مالی 27
حسابرسی رعایت 27
حسابرسی عملیاتی 28
گزارش حسابرسان 29
اهمیت گزارش حسابرسان 29
بند مقدمه گزارش حسابرسان 29
بند دامنه رسیدگی گزارش حسابرسان 31
بند اظهار نظر گزارش حسابرسان 31
نمونه ای از گزارش حسابرسان مستقل 33
کاربرگهای حسابرسی 34
کاربرگ حسابرسی چیست ؟ 34
مالکیت کاربرگهای حسابرسی 35
انواع کاربرگها 35
رسیدگی به مدارک عمومی 38
شرکتنامه و اساسنامه 40
قراردادهای مشارکت شرکا 41
عنـوان صفـحـه
صورتجلسات مجامع عمومی و هیات مدیره 42
قراردادهای منعقده توسط شرکت صاحبکار 43
قوانین و مقررات 44
قوانین و مقررات مربوط به حرفه و عملیات حسابرسی 44
قوانین ومقررات تجاری 46
قوانین و مقررات مالیاتی 46
قوانین و مقررات مربوط به اموال و معاملات 46
قوانین کار و تأمین اجتماعی 47
قوانین و مقررات ناظر بر موسسات دولتی 47
قوانین خاص 47
وجوه نقد و اوراق بهادار قابل داد و ستد 48
منابع و ماهیت وجوه نقد 48
نحوه برخورد حسابرسان در رسیدگی به وجوه نقد 49
چقدر زمان برای حسابرسی وجوه نقد ؟ 49
برنامه حسابرسی وجوه نقد 50
حسابهای دریافتنی ، اسناد دریافتنی و معاملات فروش 52
منشا و ماهیت حسابهای دریافتنی 52
منشا و ماهیت اسناد دریافتنی 52
هدفهای حسابرسان از رسیدگی به دریافتنی ها 53
برنامه حسابرسی دریافتنی ها و معاملات فروش 54
موجودیهای مواد و کالا و بهای تمام شده کالای فروش رفته 56
منشا و ماهیت موجودیهای مواد و کالا و بهای تمام شده کالای فروش رفته 56
چگونگی برخورد حسابرسان در رسیدگی به موجودیهای مواد و کالا 57
برنامه حسابرسی موجودیهای موادوکالاو بهای تمام شده کالای فروش رفته 58
عنـوان صفـحـه
اموال ، ماشین آلات و تجهیزات ؛ استهلاک و تهی شدن 60
چگونگی برخورد حسابرسان با حسابرسی اموال ، ماشین آلات و تجهیزات 60
برنامه حسابرسی اموال ، ماشین آلات و تجهیزات 61
استهلاک 62
برنامه حسابرسی ـ هزینه استهلاک و استهلاک انباشته 64
حسابهای پرداختنی و سایر بدهیها 66
منشا و ماهیت حسابهای پرداختنی 66
چگونگی برخورد حسابرسان با رسیدگی به حسابهای پرداختنی 67
برنامه حسابرسی 68
بدهی های بلند مدت و حقوق صاحبان سرمایه ؛ زیانهای احتمالی 70
بدهی های بهره برداری 70
چگونگی برخورد حسابرسان با رسیدگی به بدهی های بهره دار 71
برنامه حسابرسی بدهی های بهره دار 72
منابع و ماهیت حقوق صاحبان سرمایه 73
برخورد حسابرسان با حسابرسی حقوق صاحبان سرمایه 73
برنامه حسابرسی ـ سهام سرمایه 74
رسیدگی بیشتر به درآمدها و هزینه های تکمیل حسابرسی 76
نوع و ماهیت درآمد و هزینه ها 76
چگونگی برخورد حسابرسان با رسیدگی به درآمدها و هزینه ها 76
اسناد و مدارک 77
منابع و مآخذ
مقدمه
اقتصاد دانان تصدیق کرده اند که یک فرد باید منابع (زمین ، کار ، سرمایه ) تولید را جهت ایجاد تولید به حرکت درآورند و پدیده توسعه اقتصادی را از نقطه نظر سرمایه داری تحلیل کرده وکارفرما به عنوان مالک ، سرمایه گذار یا موسس عوامل تولید فرض شده است و تصمیمهای او بر اساس سود بیشتر و بازگشت سرمایه گرفته می شود .
در انقلاب صنعتی قرن نوزدهم ، اقتصاد دانانی مانند آدام اسمیت و دیوید ریکاردو و کارل مارکس عوامل موثر در رشد اقتصادی را شناسایی کردند . این عوامل برای مثال اندوختن سرمایه ( شامل پیشرفت تکنولوژی ) ، تغییرات جمعیت ، تقسیم کار و کارآفرینی می باشد اینها پایه بسیاری از تئوریهای رشد اقتصادی هستند .
کارآفرینی یکی از عوامل ایجاد توسعه است زیرا کارآفرینی عاملی است که دیگر عوامل را در کنار هم می گذارد تا موسساتی بهره ور و خلاق ایجاد شوند که موجب توسعه جامعه باشند .
زمانی که کارآفرینی به عنوان شغل توسط بسیاری از اعضای یک جامعه پذیرفته شود ، آن جامعه بسیار بسیار سریع توسعه می یابد .
نیاز به کالا یا خدمات یک موقعیت اقتصادی است زمانی که مردم به چیزی احتیاج دارند ، خواهان و مایل به پرداخت پول برای تأمین نیازشان هستند . به طور کلی توانایی اشخاص برای ارائه نوع کالا و خدماتی که دیگران نیاز دارند ، در زمان مناسب و مکان مناسب و به افراد مناسب و با قیمت مناسب را کارآفرینی می گویند .
کارآفرینی تأثیر مستقیمی روی توسعه اقتصادی و اجتماعی مردم دارد . هر چه یک جامعه بیشتر در فعالیتهای کارآفرینی شرکت کند ، سریع تر به توسعه اقتصادی و اجتماعی دست می یابد .
ما همچنین متوجه شدیم که کشور ما در مقایسه با کشورهای توسعه یافته مسیر طولانی پیش رو دارد و به این دلیل به طور جدی در حال تشویق توسعه کارآفرینی در سطح جامعه می باشیم .
پیشینه حسابرسی:
تداوم انقلاب صنعتی در اروپای قرن نوزدهم ، ایجاد کارخانه های بزرگ و بزرگتر و اجرای طرحهای عظیمی چون احداث شبکه های سراسری راه آهن را می طلبیدکه نیازمند به سرمایه های کلان بود . تأمین چنین سرمایه هایی از امکانات مالی یک یا چند سرمایه گذار فراتر بود و از سویی، یک یا چندسرمایه دار نیز آمادگی پذیرفتن خطر تجارتی چنین فعالیتهای بزرگی را نداشتند. از این رو، بهره گیریاز دو دست آورد بزرگ و مفید انقلاب صنعتی،یعنی سازماندهی و همکاری ، شرکتهایی شکل گرفت که مسئولیت صاحبان سرمایه آنها محدودد به مبلغ سرمایه گذاریشان بود و در قالب چنین شرکتهایی ، سرمایه های کوچک تجهیز و راه حل مناسبی برای تأمین سرمایه های کلان و توزیع مخابرات تجارتی فراهم آمد. سرمایه های چنین شرکتهایی به سهام تقسیم وسهام آنهاقابل نقل و انتقال بود . رواج معاملات سهام باعث رونق بازار سرمایه و مشارکت صاحبان سرمایه های کوچک در این بازار شد . تنظیم نحوه اداره شرکتهای سهامی و روابط بین صاحبان سهام از طریق وضع قوانین و مقررات توسط دولتها ، نظم یافتن بخشی از معاملات اوراق بهادار ، ایجاد بورسهای اوراق بهادار از جمله عوامل دیگری بود که به نضج شرکتهای سهامی و فزونی شمار طبقه ای از سرمایه گذاران انجامید که نه مستقیمأدر اداره شرکتها مشارکت داشتند و نه دارای چنین تمایلی بودند . شرکتهای سهامی توسط هیأتهای مدیره ای اداره می شدومی شود که معمولاً از سهامداران بزرگ تشکیل و یا منتخب آنها هستند. ادامه فرآیند تحول در مناسبات مالکیت و اداره سرمایه در کشورهای توسعه یافته صنعتی به پیدایش گروه تازه ای از مدیران کارآزموده و حرفه ای انجامید که در عین اقتدار کامل در اداره واحد های اقتصادی گاه در سرمایه آنها سهمی نا چیز داشتند و اندیشه جدایی مالکیت از مدیریت را مصداق عملی بخشید.
سازمان جدید سرمایه ، زمینه وظایف حسابداری را گسترده ترکرد و تهیه و ارائه گزارشهایی لازم شدکه بتواند سهامداران را از چگونگی اداره سرمایه هایشان ، ارزیابی عملکرد و سنجش کارآیی مدیران و گردانندگان مؤسسه و بالاخره آینده سرمایه گذاریهایشان مطلع کنند . از طرفی در تداوم این تحول ،بازار معاملات پولی و اعتباری گسترش یافت و بانکها و مؤسسات اعتباری که بخش بزرگی ازاعتبارات لازم را برای عملیات جاری و سرمایه ای واحدهای اقتصادی فراهم می آورد متوجه صورتهای مالی شرکتها وسایر واحدهای اقتصادی شدندو در این مسیر ، دامنه عملیات حسابداری و گزارشگری مالی گسترش بیشتری یافت.
افزایش موارد استفاده و شمار استف
نمونه گزارش ساختار سازمانی مدرسه
دانلود نمونه گزارش ساختار سازمانی مدرسه
فرمت فایل: ورد
تعداد صفحات: 13
بخشی از متن:
روزدوشنبه مورخ ... به قصد جمع آوری مطالب جهت تهیه گزارش ساختار سازمانی به مدرسه شهید افرا رفتم وساعت 7:30به مدرسه رسیدم .
با اولین نفر که مواجه شدم خانم ... مدرسه مواجه شدم. سپس پس از صحبت با ایشان متوجه شدم که ایشان سال 83 جهت سرایداری استخدام شدند و 8 سال ابتدایی را در مدرسه شاهد خدمت کرده است، سال 91 به ناحیه 4 ومدرسه شهید افرا منتقل شده بود و تا کنون به مدت سه سال بود که در این مدرسه خدمت می کرد و امسال سال چهارم خدمتش در ناحیه 4 و این مدرسه می باشد.در کار سرایداری به خانم ... ، همسرش و دخترشان به ایشان کمک می کنند. برای نمونه همسر خانم ... در کارهای سنگین مثل جابجا کردن وسایل سنگین یا جارو کردن حیاط به خانم ... کمک می کند.
خانم ... علاوه بر سرایداری وظایف، کنترل ورود وخروج دانش آموزان نیز میباشد و هچنین مسئول نظافت فضای فیزیکی مدرسه از جمله ساختمان و سرویس های بهداشتی و... ، آبدارچی مدرسه ، مسئول پخش شیر بین دانش آموزان، مسئولیت بوفه مدرسه و مسئول کنترل نهایی کلاس ها وفضای آموزشی بعد از ساعت اداری می باشد.
از نظر برقراری ارتباط با دیگران (مخصوصا ما ) آدم خون گرمی بود و به سوالات ما یکی یکی جواب می داد. برای نمونه وقتی با او سلام و احوال پرسی می کردی به گرمی جواب شما را می داد، که در مقایسه با سرایدار مدرسه کمال الملک که هیچ گونه صحبتی با ما نداشت و جواب سلام هم به ما نمی داد. یا در مورد مکان سرویس های بهداشتی معلمان پرسیدم با احترام جواب داد و گفت : " پشت آبدارخانه یک حیاط وجود دارد که در آن دو تا سرویس هست ، یکی برای آقابان و یکی برای خانم ها "
من : " میتونم برم داخل آبدارخانه و حیاط خلوت؟ "
خانم ... : " بله ، فقط در را ببندبد که بچه ها نرن تو آبدارخانه"
ساعت اول رفتم کلاس و درس ریاضی بود.
معلم در سر کلاس حضور داشت و به احترام من همه حتی معلم از جای خود بلند شد و میزش را به من سپرد و از بپه ها خواست تمار درس قبل را پای تخته حل کنند، پس از یکی از دانش آموزان خواست تا به پای تخته بیاید و در همین حین از بچه ها خواست دفاتر ریاضی خور را روی میز من بگذراند. از من خواست تا دفاتر بچه ها را بررسی و امضا کنم.
من مشغول بررسی دفاتر بودم و معلم هم همراه دانش آموزانی که به پای تخته می آمدند تمارین را حل میکرد. میدیدم که دانش آموزان میز جلویی حواسشان به من است و به درس توجهی ندارند بنابراین با اشاره چشم از آنها خواستم که به درس گوش کنند.
دفترها هنوز تمام نشده بود که زنگ تفریح به صدا در آمد و معلم حل تمرین ها را متوقف کرد و به بچه ها اجازه خروج داد.
من ساعت تفریح اول آقای خبیری مدیر مدرسه را دیدم و ایشان را در جریان کار خود گذاشتم که ما برای درس کاروزی تکلیفی در دست داریم که باید یک گزارش ساختاری ازمدرسه به دست آوریم و ایشان با بی تفاوتی پرسید که چه کاری از دست من برمی آید من گفتم که یک سری اطلاعات درباره سابقه خودتان از معلمی بگویید.
مدیریت مدرسه جناب آقای خبیری
ایشان سابقه 29 سال خدمت در آپ را دارند که 16 سال اول آن را در منطقه تبادکان و 13 سال بعد آن را در ناحیه 4 مشهد گذران خدمت کرده است. ایشان 17 سال دوم از خدمت خود را در سمت مدیریت گذرانده است و 12 سال از آن را معلم پایه های مختلف بوده است.
وظایف مدیر مدرسه
عبارت است از نظارت بر کلیه اقداماتی که در محیط مدرسه انجام می پذیرد و مدیر مدرسه از نظر حسن اجرای امور پرورشی، آموزشی و اداری در مقابل اداره آموزش و پرورش محل، مسؤلیت تام دارد و همچنین وظایفش به این ترتیب است که نظارت بر حسن اجرای برنامه ها و فعالیت های رسمی و فوق برنامه بر پیشرفت امور اموزشی، پرورشی و اداری مدرسه، هدایت و راهنمایی کلیه کارکنان مدرسه در جهت انجام وظایف وحسن اجرای برنامه ها، تشکیل شوراها به ویژه شورای معلمان و گروه های آموزشی، تشکیل انجمن اولیا و مربیان و... می باشد.
فایل آموزشی برداشتن frp سامسونگ j500h
این روش کاملا تست شده می باشد و روی همه ورژن های آندروید جواب میدهد بدون هیچ برنامه و باکس و بدون ریسک و سریال null شدن.
دانلود مقاله شباهت و تفاوت شیطانی
مشخصات این فایل
عنوان: شباهت و تفاوت شیطانی
فرمت فایل : word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات : 61
این مقاله در مورد شباهت و تفاوت شیطانی می باشد.
بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از مقاله شباهت و تفاوت شیطانیهر چیز و جد آور چیزی متفاوت است. مواجه انسان با آنچه از پیش در انتظارش نبوده است. مواجه به لحظه ای که تمام پیش‌بینی هایش غلط از آب درمی‌آید. لحظه ای همراه با شگفتی و هول. هول از در کنترل نبودن اوضاع و مشخص نبودن آینده در انتظار و شگفتی ای که در انفجار مردمک های دریده شده در مواجه با امر بدیع جلوه می‌کند.هر چیز متفاوت امری بدیع نیست ؛ چیز ...( ادامه دارد)
جایگاه فوکو وبودریار
به طور مشهود نامیدن (فرآیندهای نامیدن) مبنای تحلیل فوکویی در آثار اولیه و موسوم به دیرینه شناسی او قرار می‌گیرند. فوکو از نامیده شدن هایی به نام های دیوانه، بیمار، میستریک، نا به هنجار و … یاد می‌کند. فوکو به دیرینه شناسی نامیدن هایی می پردازد چرا و چگونه دیوانگی مورد توجه قرار گرفت و چگونه گفتمان هایی در جهت پیگیری آن سامان یافتند. همان طوری که می‌دانیم فوکو روش دیرینه شناسی را به نفع روش تبار شناسی...( ادامه دارد)
نام گذاری و نامیدن
نیوتن قانون جاذبه را کشف کرد فلمینگ پنی سیلین را کشف کرد. رنسانس، انسان را کشف کرد روشنگری آزادی را کشف کرد، دکارت خودش را کشف کرداما پس نیوتن فلمینگ، رنسانس، روشنگری و دکارت را چه کسی کشف کرد؟ احتمالاً پدرها و مادرهایشان پدر و مادر نیوتن فلیمینگ و دکارت با اندکی تسامح اخلاقی و رفع بدبینی های متداول یافتی هستند؛ اما پدر و مادر روشنگری ...( ادامه دارد)
رخداد و فرایند
از جایی شروع شده است جایی نامعلوم و به جایی ختم شده است جایی نامشخص و در این حین آنچه بر او رفته است فرایندی از دگرایسی هاست فرایند به زمان وگذشت آن محتاج نیست. گذشت زمان تنها رایندرا بر نمی سازد، طی شدن یک فرایندبه کار بسته شدن ترفندها وعملیات های پی در پی است . فرایندحافظ آن چیزهایی...( ادامه دارد)
فرآیند رخداد تکنولوژیک
آن گونه که هایدگرمی گوید هر جا که هدفی و غایتی در کار است ابزاری برای نیل به آن احتیاج است و جایی که سلطه و حکومت ابزار حکم فرماست علمیت سر بر می آورد. فرآیند از آنجا که گذری از چیزی به چیزی است نیازمند علتی است علتی که نه باعث یا سبب فیزیکی آن بلکه مسوول...( ادامه دارد)
کتاب های الکترونیکی کتابهای گوتنبرگی را به حاشیه می رانند نحوه جدیدی از خوانده و فرهنگ را سبب می‌شوند امکان های جدیدمی زایند امکان های سابق را در تنگنا می گذارند روابط استراتژیک را تغییر می‌دهند اما د رهمه عرصه های زیست جهانی اثری از خود به جای نمی گذارند گسترش آنها قابل ارزیابی است. آنها به عنوان تولیدات جدید نمی توانند حوزه نفوذ خود را با ماندگاری گسترش دهند زیرا امر تکنولوژیک آنها را با تولیدات نو جانشین می‌سازد. آنها محکوم به ...( ادامه دارد)
نمودار فرآیندی برنامه زیری تامین انرژی
مربوط به شرکت برق منطقه ای فارس
نمودار فرآیندی برنامه زیری تامین انرژی( نمودار بلوکی)
3صفحه همراه با جدول فعالیت ها و توضیح آن( 1 صفحه نمودار)
مناسب جهت کار عملی درس تجزیه و تحلیل سیستم در تمام رشته ها