چگونه توانستم نمره مستمر و پایانی هنر جویان هنرستان خود را افزایش دهم ؟

 

معرفی :

اقدام پژوهی چگونه توانستم نمره مستمر و پایانی هنر جویان هنرستان خود را افزایش دهم ؟

–  بصورت ورد و قابل ویرایش

– تعداد صفحات  30 صفحه

چکیده:   

آنچه باعث ارتقاء سطح علمی دانش آموزان مقطع هنرستان می شود، علاوه بر برخورداری از دبیرانی بامعلومات و باتجربه برخورداری ازکتبی است که بتواند نیازهای علمی دانش آموزان را برطرف کند.در حال حاضر مسئله ای در مدارس به شکل رقابتی مطرح است به عنوان "درصد قبولی"، که این موضوع بین مدارس مختلف شهر ، شهرستان ، استان و کشور به صورت معضلی در آمده است، دبیران زیادی می توانند شهادت بدهند که مدیر مدرسه از آنان خواسته است همه دانش آموزان را "قبول" کنند و "نمره" بدهند تا شاخص درصدقبولی-به عنوان ملاک رسمی موفقیت یک مدرسه و مدیر- بالا برود! آنچه در این مبحث کوتاه به آن پرداخته می شود ، عمکرد نا درست در برخورد با دانش آموزان ضعیف است ،دانش آموزانی که برای ادامه تحصیل بی انگیزه هستند و این بی انگیزگی باعث شده است که نه تنها به درس و مدرسه علاقه نشان ندهند بلکه از آن به نوعی فراری باشند و مدرسه را تنها مفری بدانند برای دوست یابی و تفریح و وقت گذرانی و البته مسائل حاشیه ای دیگر که باز هم پرداختن به آنها مورد بحث ما نیست. اما همین دانش آموزان ضعیف و فراری از مدرسه که شاید در طول مدت تحصیل خود حتی یک بار هم بعضی از دروس را نمره خوبی نگیرند به راحتی در پایان سال نمره قبولی می گیرند و به سطوح بالاتر می روند ، مسئله و سوال اصلی این است ، چرا چنین اتفاقی می افتد و چرا باید زمینه ای برای چنین فاجعه ای وجود داشته باشد؟مسئله دیگری که باعث شده دانش آموزان بدون داشتن سواد علمی مناسب به پایه های بالاتر ارتقاء پیدا کنند ، عدم توجه به "نمره مستمر" است ، این نمره مستمر در طول سال به دانش آموز کمک می کند تا به اصطلاح اگر در طول سال درس خوانده اما شب امتحان مشکلی برایش پیش آمده و نتوانسته در بخواند بانمره مستمر که به واقع حق اوست ، حقی از او ضایع نشود ، اما متاسفانه بعضی از دانش آموزان به این نکته توجهی نمی کنند و از نمرات مستمر خوبی برخوردار نیستند و این موضوع باعث می شود که نمره نهایی آنها پایین آمده و حق آنان ضایع گردد. اینجانب معصومه خسرو پور مدیر هنرستان آتیه سازان شهرستان نهاوند در اقدام پژوهی حاضر تصمیم گرفتم به کمک راهکار های جذاب سطح معلومات و نمرات مستمر هنر جویان هنرستان خود را افزایش دهم. 

توصیف وضع موجود 

اینجانب … مدت .. سال است که در آموزش و پرورش در حال خدمت می باشم.  از ابتدای سال تحصیلی در موارد متعدد متوجه شدم که آزمون های کتبی و شفاهی بسیاری که دبیران به عمل می آوردند و روش تدریس های متعدد و فعال که به کار می گرفتند تعدادی از دانش آموزان  نمرات پائین تر از حد انتظار کسب می کنند و شدیداً دچار افت تحصیلی هستند.این دانش آموزان حتی سرکلاس هنگام تدریس یا حل کردن تمرینات علاقه ای از خود نشان نمی دادند و من نیز دبیران را مجبور به استفاده از راه حل های موقت جهت جلب توجه آنها نسبت به درس می نمودم.  . هر بار پس از تصحیح  برگه های امتحانی توسط دبیران  واقعاً نگران می شدم و به این فکر می کردم که چرا اینگونه است ؟ و چگونه می توانم این وضعیت نامطلوب را تغییر دهم .       برای یادگیری بهتر گاهی امتحانات شفاهی برگزار می شد و از روش های تدریس مختلفی توسط دبیران استفاده می گشت. اما باز می دیدم که نتیجه ی آن چنان مطلوب حاصل نمی شود .     در مصاحبه هایی که با خود دانش آموزان داشتم آنها اظهار می کردند که قبل از امتحانات درس می خوانند ولی فراموش می کنند . ولی در صحبت با والدین آنها متوجه شدم که آنها نیز از نحوه ی درس خواندن و انجام تکالیف فرزندشان و نمرات امتحانی آنان ناراضی بودند .       مسئله را که با تعدادی از دبیران در میان گذاشتم آنان نیز عقیده داشتند که دانش آموزان به دلیل مشکلات زیادی که دارند قدرت تمرکز در کلاس را ندارند .  معاون آموزشگاه که بیشتر با دانش آموزان این مدرسه سر و کار داشته است نیز اظهار داشتند که باید قبل از امتحانات نوبت اول مشکلات و مسایل آنان شناسایی شود و راه حلی مناسب پیدا کنیم که تا حدودی پیشرفت در وضعیت درسی آنان ایجاد شود  در میان دانش آموزان  تعدادی از  آنها دارای افت تحصیلی و ضعف در یادگیری بودند .دوست داشتم کاری کنم که این تعداد نیز به دانش آموزان فعالی تبدیل شوند و سطح نمرات مستمرشان بالاتر برود و بدین ترتیب تصمیم گرفتم با تحقیقات مناسب و مطالعه کتابهای مرتبط با این موضوع در این وضعیت تغییری دهم و بدین ترتیب پژوهش من شروع شد .

آبجکت روشنایی

این محصول طبق تصویر فوق شامل یک فایل تریدی مکس می باشد 

پاورپوینت آماده ماشین آلات ساختمانی ، راه سازی و عمرانی (دامپر وکلامشل)

این تحقیق بصورت PowerPoint و با موضوع ماشین آلات ساختمانی ، راه سازی و عمرانی (دامپر و کلامشل) می باشد. برای رشته مهندسی عمران و راه سازی مناسب است و در 24 اسلاید کامل می باشد.

در ادامه سر تیتر های تحقیق آمده است . این پاورپوینت را می توانید بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

لازم به توضیح است که فونت های بکار رفته را نیز به همراه فایل دانلود خواهید کرد.

فهرست اسلایدها

مقدمهدامپرعملکرد ماشین دامپرماشین دامپرمزایا و معایب ماشین دامپرقطعات سازنده ماشین دامپرتفاوت دامپرهاانواع دامپرهاکلامشلمعرفی کلامشل یا جرثقیل خاکبرداریکلامشل یا جرثقیل خاکبرداریانواع مختلف ماشین کلامشل برحسب جامانواع مختلف ماشین کلامشل با توجه به نوع سیستم هدایتیانواع کلامشل با توجه به نوع شاسی به کار رفته در سیستم ماشینمزایای استفاده از ماشین کلامشلموارد استفاده از ماشین کلامشلاجزای تشکیل دهنده ماشین کلامشلعملکرد جام در ماشین کلامشلمیزان بازده ماشین کلامشل

پروژه بررسی قانون تاسیس مدارس غیر انتفاعی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 115 صفحه

مقدمه:

ماده1- مدارس غیر انتفاعی مدارسی است که از طریق مشارکت مردم, مطابق اهداف و ضوابط و دستور العمل های عمومی و وزارت آموزش و پرورش تحت نظارت آن وزارتخانه تاسیس و اداره میشود.

مبحث اول- تاسیس مدارس غیر انتفاعی

مادة2- موسس یا موسسان مدارس غیر انتفاعی فرد یا افراد  حقیقی و نیز اشخاص حقوقی هستند که بر طبق مفاد این قانون اقدام به تاسیس واحد اموزشی می نمایند.

مادة3=  موسس یا موسسان باید واجد شرایط ذیل باشند.

الف- اسلام و عمل به احکام اسلامی و برخوردرای  از حسن شهرت.

ب- التزام عملی به ولایت فقیه و قانون اساسی.

ج- تابعیت جمهوری اسلامی ایران.

د- عدم وابستگی به رژیم گذشته و عدم وابستگی به گروهکهای منحرف و یا منحرف و غیر قانونی مانند منافقین.

هـ - تاهل و داشتن حداقل 30 سال سن.

و- داشتن سابقة آموزشی یا فرهنگی.

ز- داشتن حداقل مدرک دیپلم یا معادل (حوزوی) آن.

تبصرة 1   در صورتی که موسس یا موسسان از اشخاص حقوقی باشند، فرد یا افرادی که به عنوان نماینده یا نمایندگان موسس یا موسسان معرفی می شوند باید دارای شرایط مندرج در این ماده باشند.

تبصره 2  مرجع تحقیق و رسیدگی و اعلام صلاحیت موسس یا موسسان شورای نظارت مذکور در ماده 15 این قانون می باشد.

تبصرة 3  موسسان مدارس اقلیتهای دینی شناخته شدة موضوع  این قانون شرایط مراجع رسمی مذهبی آنان که تابع و مقیم کشور هستند یا نمایندگان مورد تائید ایشان به وزارت آموزش و پرورش معرفی می شوند.

فهرست مطالب:

مقدمه – تعریف

مبحث اول- تاسیس مدارس غیر انتفاعی

و- داشتن سابقة آموزشی یا فرهنگی.

مادة4- وظایف موسس یا موسسان به قرار زیر می‌باشد

تبصره-  انتخاب مجد مدیر قبلی بلامانع است.

مادة 7- منابع مالی مدارس غیر انتفاعی عبارتند از

الف- شهریه دریافتی از اولیای دانش آموزان

مبحث دوم- برنامه‌های آموزشی و تربیتی و نظارت بر امور مدارس

غیر انتفاعی

آئین نامة استقرار مدارس غیرانتفاعی مصوب هیأت محترم وزیران

فصل اول- ضوابط تاسیس مدارس غیر انتفاعی

فصل دوم – شرایط مدیر و کارکنان و وظایف ونحوة انتخاب آنان

فصل سوم- ثبت نام و مقررات انضباطی در مدارس غیر

انتفاعی

مصوبات شورا پیرامون نحوه صدور و مجوز

الف- تقاضای دارنده مجوز حقیقی و  اعلام رضایت وی.

مصوبه شورای مرکزی درمورد تاسیس مدراس غیر انتفاعی

الف- دریافت موافقت اصولی

ب- دریافت مجوز راه  اندازی

ج- دریافت پروانة تاسیس

تعهد نامه

فرم موافقت اصولی

فرم پروانة تاسیس

مدارس غیر انتفاعی

پروانة تاسیس مدرسه غیر انتفاعی

رئیس شورای نظارت بر امور مدارس غیر انتفاعی

مصوبه شورا

زمان تقاضای دریافت موافقت اصولی

مصوبه

مصوبات شورای مرکزی نظارت بر امور مدارس غیر انتفاعی

بند «و»

الف- کودکستان

ب- مجتمع

ج- آموزشگاههای آمادگی کنکور و کلاسهای تقویتی

فصل دوم- ارکان موسسه

مقررات مختلف

فصل سوم – امور مالی

ج – قبول هدایا و یا موقوفه

ب – دریافت قرض الحسنه از اشخاص حقیقی و حقوقی.

محل امضای اعضای هیأت مؤسس

الف) هدف

ب) نظارت جامع

ج) مراجع نظارت بر مدارس غیر انتفاعی

1- مدیر مدرسة غیر انتفاعی

2- مؤسس حقیقی یا حقوقی

3- ادارة آموزش و پرورش منطقه

4- ادارة کل آموزش و پرورش استان

5- ادارة کل امور مدارس غیرانتفاعی

تم متحرک پاورپوینت «شُش»

قالب متحرک پاورپوینت با عنوان (شُش) که با اجرای فایل پاورپوینت شُش ها شروع به باز و بسته شدن می نماید و جلوه ای خاص از ارائه را خلق میکند. لینک دانلود بعد از پرداخت الکترونیکی در اختیار شما عزیزان قرار خواهد گرفت.