دانلود تحقیق اضطراب ناشی از امتحان در سواد آموزان

اغلب سواد آموزان در ایام امتحان چنان دچار اضطراب ، تشویش ، نگرانی و هیجانات ناخوشایند می شوند که برخی از آنان مبتلا به آشفتگی معده، سرگیجه، بی اشتهایی، بی خوابی ، حالت تهوع، تپش قلب، ضعف و تنگی نفس می گردند. همچنین در مواردی که امتحان به صورت شفاهی از سواد آموزان گرفته می شود، ممکن است علائمی از لکنت زبان های عصبی ، خشکی دهان و عرق کردن بیش از اندازه نیز به همراه داشته باشد.

به طور کلی،اضطراب امتحان حاصل حاصل استرس های محیطی، فشارهای روانی منفی و ضعف خود پنداره ی سواد آموز درباره ی استعداد و توانایی یادگیری اوست که موجب عدم تمرکز، آشفتگی های ذهنی ، ارزیابی غلط، واکنش های ناخوشانید جسمانی و افت تحصیلی او می شود.

2- عوامل به وجود آورنده ی اضطراب امتحان

به طور کلی ، سه عامل اصلی در بروز اضطراب امتحان در سواد آموز موثرند:

1- عوامل فردی: مثل انتظار بیش از توان خود ، ضعف اعتماد به نفس، کم بودن انگیزه ی موفقیت، تفکر منفی درباره ی توانایی ها و استعداد های خود، احساس رقابت بیش از اندازه، عدم آمادگی و برنامه ریزی لازم برای امتحان و عدم تمرکز بر درس خواندن.

2- عوامل خانوادگی ؛ مثل : سخت گیری بیش از اندازه ، عدم حمایت و تشویق، داشتن الگو ها و خانواده های مضطرب و پریشان، تأثیر اختلافات و نابسامانی های خانوادگی در روزهای امتحان.

3- عوامل مدرسه ای؛ مثل: انتظارات بالای آموزگاران، محیط نامناسب امتحان، مقررات خشک و رسمی جلسات امتحان، نوع سوالات و پرسش های امتحانی ، ایجاد و رقابت های ناسالم بین دانش آموزان و توجیه نکردن سواد آموزان درباره ی نحوه ی امتحان گرفتن.

3- شیوع اضطراب امتحان

سواد آموزان از ابتدای ورود به کلاس مقدماتی ، هیچ ترس و دلهره ای از امتحان و آزمون های کلاسی ندارند و روز امتحان برای آن ها هیچ تفاوتی با دیگر روزهای مدرسه ندارد. اما متأسفانه والدین ، مربیان، آموزگاران ، هم کلاسی ها و دیگر اطرافیان اند که سواد آموزان را نسبت به امتحان آشفته و پریشان می کنند، تا حدیکه در سالهای بعدی تحصیل دچار چنان اضطرابی می شوند که گاهی از درس و کلاس هم بیزار می گردند. داشتن کمی اضطراب در روزهای امتحان لازم و طبیعی است، زیرا موجب حرکت، نشاط ، پویایی و انگیزه ی سواد آموز برای یادگیری و درس خواندن می شود. اما اگر این اضطراب و نگرانی از حد عادی خود تجاوز کند، باعث ناتوانی و ضعف سواد آموز، فراموش کاری های زود گذر، خطاهای ادراکی، حواس پرتی، در گیری های ذهنی، عدم تمرکز ، هیجان بیش از اندازه و به دنبال آن کاهش عملکرد تحصیلی او می شود.

شامل 12 صفحه فایل word قابل ویرایش

پروژه تاثیر شبکه های اجتماعی بر آموزش الکترونیک

پروژه تاثیر شبکه های اجتماعی بر آموزش الکترونیک

با ظهور شبکه‌های اجتماعی مجازی، روابط انسان‌ها در اینترنت شکل تازه ای به خود گرفته است. رسانه‌های اجتماعی اشکال دیگر ارتباطات کامپیوتر محور را با یکدیگر ادغام کرده و به تبع آن چشم انداز رسانه‌ها، شیوه‌های تعامل افراد و تأمین نیازهای کاربران را دگرگون ساخته‌اند. امروزه شمار کثیری از کاربران با اهداف مختلف در شبکه‌های اجتماعی مجازی عضو شده و به فعالیت‌های گوناگون می‌پردازند. با توجه به افزایش تصاعدی کاربران شبکه‌های اجتماعی و کارکرد‌‌های آن نمی توان از تاثیر این شبکه‌ها غافل ماند. یکی از ویژگی‌های مهم شبکه‌های اجتماعی در این است که به مکانی برای اشتراک گذاری دانش تبدیل شده‌اند. تنوع کاربران و دانش به اشتراک گذاشته شده در شبکه‌های اجتماعی بسیار زیاد بوده، از این رو می توان به اهمیت و ضرورت این شبکه‌ها به عنوان ابزاری در جهت بهبود آموزش و یادگیری توجه نمود. اهمیت موضوع، زمانی بیشتر می‌شود که بدانیم درصد عظیمی از مخاطبان این رسانه‌ها را جوانان تشکیل می‌دهند که از نظر توسعه، مهم‌ترین سرمایه انسانی هر کشور تلقی می‌شوند. زمینه‌ها و بسترها و فرصت‌هایی که شبکه‌های اجتماعی مجازی در عرصه آموزش و یادگیری برای کاربران مهیا کرده است با نگاهی به نتایج پژوهش‌های انجام شده مورد واکاوی قرار خواهد گرفت. در این مقاله، در ابتدا معرفی مختصری از یادگیری الکترونیکی صـورت گرفته وضعیت فعلی یادگیری الکترونیکی در ایران و جهان تبیین شد و ویژگی‌ها و اهداف بکارگیری آن مورد بررسـی قـرار گرفت. فعالیـت‌های صورت گرفته در ایران و کل جهان حـاکی از پیشـرفت روزافـزون حوزه یادگیری الکترونیکی دارد. سپس به صورت مختصر درمورد سیستم های مدیریت یادگیری (lms) ویژگی ها و کارکاردهای آنها بحث شده و تعدادی از lms های مطرح و رایج موجود در جهان معرفـی شـدند.

شما عزیزان می توانید فصل اول این پروژه را به صورت رایگان از این لینک دریافت نمایید و در صورت رضایت موضوعی آن را خریداری نمایید.

کاربرد منطق فازی در کنترل نیمه فعال سازه های مجهز به میراگرهای MR

عنوان مقاله : کاربرد منطق فازی در کنترل نیمه فعال سازه های مجهز به میراگرهای MR

محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز

تعداد صفحات:8

نوع فایل :  pdf

دانلود کارآموزی بازرسی فنی خطوط لوله شرکت نفت

مشخصات این فایل
عنوان:کارآموزی بازرسی فنی خطوط لوله شرکت نفت فلات قاره ایران
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:56

این مقاله در مورد کارآموزی بازرسی فنی خطوط لوله شرکت نفت می باشد.

 بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از کارآموزی بازرسی فنی خطوط لوله شرکت نفت

-2 شرح تأسیسات اولیه
تأسیسات اولیه فرآورش که بعنوان تأسیسات پایه از آنها نام برده خواهند شد شامل دو مدار اصلی فرآورش نفت و گاز می باشد.در مدار اول فرآیند، نفت ترش و گاز همراه پس از تحویل به واحد سلمان وارد تفکیک کننده های مرحله دوم میگردد. در فاز بعدی فرآورش برجهای تماس قرار دارند (مرحله سوم تفکیک و شیرین سازی نفت در اثر تماس با گاز...(ادامه دارد)

1-5 شرح وضعیت فعلی واحد
در تاریخ تنظیم گزارش از کل مجموعه بهره برداری سلمان بدلایلی مانند خسارات ناشی از جنگ، امور ایمنی، صدمات ناشی از فرسودگی و تداوم بهره برداری که در فصول بعدی بطور مشروح مورد بررسی قرار خواهند گرفت تأسیسات ذیل در مدار تولید قرار نداشته و یا در محل خود مستقر نبوده اند....(ادامه دارد)

3-2-1 خسارات ناشی از بمباران
عامل عمده ای که در تغییر وضعیت واحد بهره برداری سلمان بسیار موثر بوده خسارات ناشی از بمباران در طول جنگ می‌باشد. این خسارات بترتیب عبارتند از:‌
3-2-1-1 از بین رفتن توپک گیر انتهائی خط لوله، شیرآلات و کنترل‌های آن در اثر انفجار و آتش سوزی.
4-1-2-2 بازرسی فنی تأسیسات مکانیکی...(ادامه دارد)

6-7- ساختمانها
اختمان نیروگاه و اطاق تابلوهای توزیع برق که در مجاورت نیروگاه قرار دارد در وضعیت مناسب هستند و با توجه به سازه‌های مربوطه برای مدت طولانی قابل استفاده‌اند. اطاق کنترل اصلی واحد و اطاق کنترل تأسیسات جانبی از لحاظ ایمنی در حد استاندارد نیستند بخصوص اطاق کنترل اصلی که در مجاورت خط محور لوله‌های 36 اینچی نفت خام و در مسیر شیب لوله‌ها قرار ...(ادامه دارد)

6-11 محوطه مخازن
در محوطه مخازن دو مورد باید انجام گیرد. این دو مورد با آنکه ظاهراً مهم بنظر نمی رسند ولی در شرایط اضطراری حایز اهمیت بسیار است. مورد اول آنکه محوطه مخازن بنحو مناسب با حفظ شیب‌های مشخص شده تسطیح گردد و ثانیاً دیوارهای حائل این محوطه که بعنوان سدی در برابر جریان نفت ...(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب کارآموزی بازرسی فنی خطوط لوله شرکت نفت در پایین آمده است.

مقدمه
1-1 کلیات
1-2 شرح تأسیسات اولیه
1-3 شرح توسعه تأسیسات بمنظور نمک زدائی
1-4 شرح توسه های تدریجی در حین عملیات
1-5 شرح وضعیت فعلی واحد
1-6 توجیه بازرسی فنی
2- شرح نیازها
3- بررسی وضعیت کلی واحد سلمان از جهات مختلف
3-1 وضعیت واحد در حالت مطلوب عملیاتی
3-2 تأثیر عوامل مختلف در وضعیت مطلوب عملیاتی
3-2-1 خسارات ناشی از بمباران
3-2-2 مسائل ناشی از طول مدت بهره برداری
3-2-3 مسائل مربوط به گسترش حوزه عملیاتی
3-3 تغییرات اعمال شده در واحد در حین عملیات
3-4 نیازهای جدید
4- روش بازرسی فنی و امور تکمیلی مربوط به آن
4-1 بازرسی فنی
4-1-1 روش پرسنلی بازرسی فنی
4-1-2 روش های فنی بازرسی فنی
4-1-3 وسائل و ابزار بازرسی فنی
4-2 بررسی های مهندسی و اندازه گیری در محل
4-3 طراحی در محل
5- ملاحظات فنی، اقتصادی و اولویت ها
5-1 امور اقتصادی و سرمایه گذاری
...(ادامه دارد)

دانلود مقاله کامل در مورد اصل صحت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 40
فهرست و توضیحات:

1- معانی اصل صحت

 2- ادله این اصل:

 3- اصل صحت و قاعده فراغ

4- اجرای اصل صحت در قراردادها

5- مراد از اصل صحت, صحت واقعی است یا صحت به اعتقاد فاعل؟

6- اصل صحت در فقه سنت و دیگر مذاهب اسلامی

7- اصل صحت در حقوق مدنی ایران

8- اصل صحت و حقوق فرانسه

9- موارد جریان اصل صحت

10- ارکان و شرایط برای اعمال اصل صحت

11- اصاله الصحه تاهلی مثبت اصاله الصحه فعلی نمی باشد

12- استثنائات قاعده صحت

13- عدم حجیت مثبتات اصل صحت

14- حکم تعارض اصل صحت با استصحاب

15- اصل صحت در اقوال

16- قوانین ایران و اصل صحت اقوال

۱۷ منابع

1- معانی اصل صحت

اصل صحت یا اصاله الصحه که در فقه شیعه مقامی ارجمند دارد و در کتب بسیاری از فقهای شیعه درباره آن سخن رفته دارای معانی متعددی است در موارد گوناگونی بدان استناد می شود.

از جمله معانی این اصل آنکه مراد از صحت, درستی و روائی و حلیت عمل دیگران است در برابر نادرستی و ناروائی و حرمت و بدین ترتیب معنی اصل صحت عمل دیگران است در برابر نادرستی و ناروائی و حرمت و بدین ترتیب معنی اصل صحت آنست که باید رفتار فرد مسلمانان را عملی حلال و مشروع بشمار آوریم نه حرام و نامشروع.

مثلاً اگر کسی مایعی می نوشد که احتمال رود آب یا شراب باشد موافق اصل مذکور هرگز نمی گوئیم که وی شراب می نوشد(1) و نیز هرگاه مسلمانی را سرگرم عملی بیابیم که محتمل است در راه خدا و خیر و صلاح باشد و یا در راه ریا و خودنمائی, باید عملش را نیک و مستحسن و در راه خدا بشمار آوریم نه آنکه به ریا متصفش کنیم و رفتارش را تزویر و سالوس نام نهیم.

اصل مذکور بر مبنای فطرت استوار است و این حقیقت را اثبات می کند که اسلام آدمی را دور از خطا و گناه می شمار دو اصل را احتراز از زشتی و دنائت می داند مگر آنکه عکس مطلب اثبات گردد و این همان اصلی است که در قوانین کیفری کشورهای جهان راه یافته زیرا هنگامی که تقصیر و خطای کسی اثبات نشده مجرمش نمی شناسد و او را کیفر نمی کنند.

در مورد اصل صحت به معنی مذکور یعنی حمل اعمال مسلمانان بر مشروعیت که حکمی تکلیفی است دلایل بسیار گفته اند که از جمله آنهاست آیاتی چون و قولو اللناس حسناً(2) ( که موافق تفسیری که در اصول کافی از قول معصوم در مورد این آیه آمده در باره مردم تا هنگامی که چگونگی کارشان معلوم نشده جز به خیر سخن نگوئید) (3)و اجتنبوا قول الزور(1) (از سخن دروغ و افترا بپرهیزید) و ان بعض الظن اثم (2) (برخی گمانها گناه است).

از میان اخباری که بر صحت به معنی مذکور دلالت می کند خبری است که در کافی از امیر المونین علیه السلام آمده که آن حضرت می فرماید: ضع امر اخیک علی احسنه حتی یاتیک مایقلیک عنه و لا تظنن بکلمه خرجت من اخیک سوء وانت تجد لها فی الخیر سبیلا(3) یعنی کار برادر دینی و همکیشت را به بهترین وجه تاویل کن تا آنگاه که از او رفتاری آید که باورت را دیگر گون کند و نیز به گفتار برادرت تا وقتی که تقسیر نیک می توانی کرد گمان بد مبر.

از امام صادق علیه اسلام روایت است که به محمد بن فضل گفت: گوش و دیده ات را در مورد برادر خویش تکذیب کن اگر پنجاه تن گویند که وی چنان گفت و او بگوید که من گفته ام سخن وی درست انگار و آن دیگران باور مدارد.(4).

در خبر مستفیض دیگری آمده است که مومن برادر خود را متهم نمی کند و هرکس برادر خویش متهم دارد ایمان از دلش ناپدید می شود چونانکه نمک در آب حل و ناپدید می شود(5).

استاد محمد جواد مغنیه در این باره می گوید: از اخبار مذکور چنان مستفاد می شود که اسلام انگار در دل کافر هم نور ایمان می جوید و از در و غزن انتظار راستی دارد و این باید مایه عبرت کسانی باشد که بی درنگ و تامل مردم را به فسق و نابکاری متهم می کند و یا به کفر و بی دینی منسوب می دارند.(6).

معنی دیگر اصل صحت, صحت در برابر فساد است که حکمی وضعی بشمار می آید بدین معنی که باید رفتار فرد مسلمان را نوعی تفسیر کنیم که از آن آثار صحیح شرعی ببار آید. اگر عقد یا ایقاعی صورت گرفت و یا از فرد مسلمان عبادتی انجام پذیرفت که درستی و نادرستی آن برای دیگران آثار و نتایجی می آورد- همچون نماز میت که چنانچه درست انجام گیرد موجب سقوط تکلیف از دیگران می شود – موافق اصل صحت باید عقد و ایقاع و یا عبادت او را درست و موافق آداب شرع و قواعد اسلامی بشمار آوریم. مقصود از اصل صحت در این مقاله معنی اخیر است نه معنی نخستین.