اقدام پژوهی عربی

دانلود اقدام پژوهیاقدام پژوهی عربیچگونه می توانم یادگیری درس عربی  سارا دانش آموز دیر آموز  آموزشگاه حجاب را بهبود بخشم؟اقدام پژوهی درس عربیمقدمهتشکر و قدردانیچکیدهتوصیف وضعیت موجودبیان مسئلهضرورت و اهمیت تحقیقپیشینه ی تحقیقگرد آوری وشواهدتجزیه و تحلیل شواهدمبانی نظریگرد آوری وشواهدپیشنهاد چند راه کار موقتاجرای راهکار جدید و نظارت برآنتعیین اعتبار روایینتایجپیشنهاداتمنابع و ماخذاقدام پژوهی عربیمقدمهآموزش زبان و علم ادبیات عرب به عنوان در آمدی برآشنایی با زبان دین و قرآن یکی از مهم ترین ارکان آموزشی در آموزش و پرورش شناخته شده است. سرمایه های معنوی و مادی زیادی برای فراگیران آن هزینه می گردد ولی در عمل پیشرفت چندانی حاصل نشده است.اما به راستی چرا دو زبان انگلیسی و عربی که در کشورما از اول راهنمایی آموزش داده می شوند کاربردی نداشته و پس از مدتی فراموش می شوند و اگر دانش آموزان پس از گذراندن دوره ی راهنمایی و دبیرستان در دانشگاه در این رشته ها به صورت اختصاصی ادامه تحصیل ندهند به کلی این دو زبان را فراموش می کنند و در حالی که هفت سال این دو زبان را می آموزند.آموزش و پرورش سنگ زیر بنای توسعه ی اجتماعی سیاسی ، فرهنگی و اقتصادی هر جامعه ای می باشد. پویایی و سرزندگی و تحول در آموزش و پرورش منوط به سیاست گذاری ،برنامه ریزی  تصمیم گیری و سازماندهی دقیق است.نیازی که در سطح جامعه به طور کامل احساس می شود این است که باید در روند هدایت و راهنمایی دانش آموختگان بهبودی حاصل گردد تا بتوان کیفیت آموخته ها را به نحو مطلوب تری افزایش داد. در این خصوص اقدامات فراوانی صورت پذیرفته و جا دارد که این اقدامات در تمامی سطوح مدارس توسعه یابد؛ از جمله ی این اقدامات می توان به بازی در حین تدریس در کلاس اشاره نمود که باید خیلی جدی در این رابطه برنامه ریزی و پژوهش عملی صورت گیرد.نوع فایل: word قابل ویرایشتعداد صفحات: 28لطفاً برای مشاهده متن کامل اقدام پژوهی عربی محصول را خریداری و دانلود نمائید...تشکر از خریدتان

چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه ................. را به درس عربی علاقه مند سازم ؟

عنوان:چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه ................. را به درس عربی علاقه مند سازم ؟

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:28

قیمت:2500 تومان

مقدمه

   این روزها اغلب دنش‌آموزان از سراسر کشور از فراگیری این درس گریزانند و انگیزه یادگیری زبان عربی در آنها ضعیف گشته است و عربی یکی از دروسی است که شاگردان ما در این درس نمرات رضایت‌بخشی را بدست نیاورده و بسیاری از آنها در آموختن زبان عربی دچار افت شدیدی گشته‌اند و این امر ذهن اغلب دبیران عربی و مسئولین آموزش مناطق مختلف را به خود معطوف کرده است اینکه چگونه موانع جذابیت درس عربی را از میان برداشته و انگیزه‌های مؤثر در آموزش زبان وحی را در بین دانش‌آموزان تقویت کنیم بعد از گذشت مدتی از سال تحصیلی متوجه ضعف تعدادی از دانش آموزانم در درس عربی شدم . وباتوجه به اینکه چگونگی آسیب شناسی ورمز موفقیت درآموزش عربی موضوعی است که به سادگی نمی توان از آن گذشت وتعهد ومسئولیتی که در قبال دانش آموزان وشغل خود احساس می کردم برآن شدم تا مساله راپیگیری کنم.

بیان مساله:

در پی استقبال عظیم مردم ایران از دین اسلام و با از بین رفتن حکومت ساسانی خورشید تابان شریعت مقدس اسلامی بر فراز کشور پهناور ما نورافشانی نموده و دولتهای متعدد اسلامی یکی پس از دیگری بر این سرزمین حکومت کردند و بعضاً با حمایت این حکومتها علماء و دانشمندان بزرگی درخشیده و آثار و کتابهای زیادی را به عربی و فارسی به یادگار نهادند و با ورود واژگان عربی و خاصه واژگان قرآنی در نظم و نثر فارسی تحول شگرفی را در عربی ما به وجود آوردند برای آکاهی بیشتر از ورود کلمات و تأثیر واژه‌های عربی در متون زبان فارسی می توانید به کتاب «عربی در فارسی» نوشته دکتر فرشیدورد استاد اسبق دانشگاه تهران مراجعه فرمایید.

   زبان عربی زبان دین و آیین و فرهنگ و تمدن اسلامی است و این زبان یکی از عوامل وحدت در بین جوامع و ملل مختلف دنیا با بیش از یک میلیارد مسلمان گشته است. آموزش زبان عربی به منظور درک مفاهیم دینی و قرآنی است همانطور که مقام معظم رهبری فرمودند: «زبان عربی کلید معارف اسلامی است» لذا:

1- نیازهای دینی درک و فهم قرآن و نهج‌البلاغه و صحیفه سجادیه، احادیث نبوی و احادیث امامان معصوم و کتب فقهی و کتب تفسیر قرآن از ضرورتهای آموزش زبان عربی است.

2- ارتباطات سیاسی و تاریخی و اقتصادی و اجتماعی و ادبی… بسیار نزدیک میان ایرانیان و اعراب از گذشته تاکنون به علت هم‌جواری و دین مشترک از دیگر عوامل در بیان ضرورت آموزش عربی است.

3- کثرت سفرهای زیارتی و سیاحتی به سوریه و عراق و لبنان و عربستان و فلسطین و…

4- نیاز دانشجویان رشته حقوق و الهیات و عربی به آشنایی با این زبان

5- «مهمتر از همه این است که کسی نمی‌تواند زبان فارسی را بطور صحیح بیاموزد مگر اینکه به زبان عربی آشنایی کامل داشته باشد چون بیش از یک سوم بسیاری از جملات فارسی را لغات و مشتقات و مصطلحات مختلف عربی تشکیل می‌دهد.» (دکتر نجفی 1349 ص 5)

نظیر: «منت خدای را عزوجل که طاعتش موجب قربتست و بشکر اندرش مزید نعمت هر نفسی که فرو می‌رود ممد حیاتست و چون برمیآید مفرح ذات پس در هر نفسی دو نعمت موجودست و بر هر نعمتی شکری واجب» (مقدمه گلستان سعدی شیرازی)

6- آشنایی با متون مختلف دینی به منظور بیان ارزش‌ها و مسائل اخلاقی به شیوه‌ی غیرمستقیم

7- تقویت توانایی درست‌خوانی و روان‌خوانی عبارت‌ها و متون دینی

8- آشنای با واژگان کثیرالاستعمال قرآنی