مدیریت امور کارکنان یا مدیریت منابع انسانی

مدیریت امور کارکنان یا مدیریت منابع انسانی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 19

بخشی از متن:

پیشگفتار

این مقاله در این باره بحث می‌کند که بسیاری از کارهای مرتبط با مفهوم مدیریت منابع انسانی قبل از پیدایش مفهوم این مدیریت در نیمة دهة 1980، زیر نامهای مختلف دیگری مطرح بوده‌اند. این کارها توسعة زیادی یافته‌اند اما جهت آن تکاملی بوده است. این توسعه به خاطر هیچ رویکرد ناگهانی ناشی از نظریة مدیریت منابع انسانی رخ نداده است. این واقعیت را که سرعت تحول مدیریت امور کارکنان در حال حاضر نسبت به سالهای قبل از دهة 1980 بیشتر است نمی‌توان به ظهور مدیریت منابع انسانی به‌عنوان یک فلسفه نسبت داد. این امر به‌واسطة تحول سریع سیاسی، اقتصادی و اجتماعی محیط کسب و کار بر سازمان تحمیل شده است. این تحول همچنین در نتیجة حرفه‌ای‌گرایی روزافزون آن دسته از مسئولان امور کارکنان صورت گرفته است که از سوی مؤسسة رسمی امور کارکنان و توسعه1و به‌وسیلة نهادهای علمی در حال رشد مورد ترغیب قرار گرفته‌اند. نهادهایی که ایده‌هایی دربارة مدیریت منابع انسانی را به‌صورتی جامعتر و به کمک طیف وسیعی از انتشارات با کیفیت‌تر منتشر ساخته‌اند.

مقدمه

آن دسته از مسئولان امور کارکنان که غالباً نگران، سردرگم و گیج‌اند که احتمالاً از مباحث بی بی‌حاصل معمول مدیریت منابع انسانی و مدیریت امور کارکنان ناشی شده است. ما از خود می‌پرسیم: آیا این دو مفهوم با هم فرق دارند؟ آیا یکی از دیگری بهتر است؟ آیا واقعاً چیزی در جهت بهتر یا بدتر شدن اوضاع تغییر کرده است؟ آیا این امر واقعاً مصداق نو شدن لباس امپراطور و عدم تغییر در ماهیت تفکر او نیست (آرمسترانگ، 1987)؟ نویسنده مدت زیادی است در این حرفه مشغول‌اند، به‌خاطر برداشتهای پیشین خود پایان و اغلب منابع انسانی اکنون اصطلاحی متعارف شده است. مثلاً در سه چهارم آگهیهای استخدامی به جای امور کارکنان به منابع انسانی اشاره می‌شود. با این حال می‌بینیم که رهبران و مدیران منابع انسانی امروز همان کارهایی را انجام می‌دهند که رهبران و مدیران امور کارکنان 20 سال پیش انجام می‌دادند. مفاهیم و کارهای باب روزی چون ارزیابی عملکرد، تحلیل مهارتها و پرداخت براساس شایستگی بدون هیچ تفاوت عمده‌ای در محتوا (و غالباً به اجبار)، در لفافه‌ای بسته بندی جدید شده‌اند. مدها پیوسته می‌آیند و می‌روند. این مقاله تا حد زیادی بر تجربة نویسنده به‌عنوان فردی متکی است که در دورة زمانی قریب به 40 سال در امور کارکنان، مهندسی و صنایع غذایی و در چاپ و نشر اشتغال داشته است. دلیل نوشتن این مقاله این است که من نیز همچون بسیاری از دیگر مسئولان، وقتی مفاهیم یا تکنیکهایی به‌عنوان ایده‌های جدید معرفی می‌شد در حالی که ما همواره زیر عناوین دیگر از آنها استفاده می‌کردیم، حیرت زده و حتی مظنون می‌شدم. موضوع بحث من این است که علی رغم تغییر مداوم زمینه‌هایی که مسئولان امور کارکنان به آن می‌پردازند، بسیاری از رویکردهای مورد آزمایش واقع شده در این سالها، امروز نیز عیناً می‌توانند مورد استفاده قرار گیرند. اطلاق نام جدید به آنها در ماهیتشان تغییری ایجاد نمی‌کند. ایده‌های موضوع فعالیت دانشگاهیانی مثل آرگریس، بویاتزیس، فلندرز، کولب، لاولر، مک گریگور، تایسون، وروم، والتون و وودوارد، بر امور کارکنان تأثیر نهاده است، اما به دگرگونی آن منجر نشده است.

هدف این مقاله پرداختن به این پرسش است که در کل مفهوم مدیریت منابع انسانی و خط مشیها و کارهای مربوط به آن «چه چیز جدیدی اتفاق افتاده است؟». ضمناً در این مقاله به بحث تجزیه و تحلیلها و جهت گیریهای ممکن در آینده نیز توجه شده است.

چه چیزی دربارة مفهوم مدیریت منابع انسانی جدید است؟

مدیریت منابع انسانی در مرحلة پیدایش خود بر اهمیت مسائلی چون یکپارچگی راهبردی، تعهد زیاد، کیفیت خوب و انعطاف پذیری تأکید داشت (گست، 1987). اما آنگونه که هندری و پتیگریو (1990) به آن پی بردند:

گزارش کارآموزی مدیریت، کارخانه لاستیک کهرنگ

دانلود گزارش کارآموزی مدیریت، کارخانه لاستیک کهرنگ

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 104

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه

فصل اول : آشنایی با مکان کار آموز      3

1-1 روند کلی تولید      6

2-1 واحد پچ پلنت7

3-1 کوره بمبوری       7

4-1 نیروی انسانی     10

فصل دوم : ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کارآموز 14

بخش اول :

سیر در اندیشه مدیریت        15

1-1-2 تقسیم کار      20

2-1-2 اختیار و مسئولیت  20

3-1-2 انظباط  21

4-1-2 وحدت هدایت 21

5-1-2 ثبات شغلی و استخدامی  23

6-1-2 نگرش رفتاری    31

7-1-2   تاریخچه مدیریت منابع انسانی    34

8-1-2 تعریف منابع انسانی      35

9-1-2  بررسی نظریه مازلو در تفویض اختیار       40

بخش دوم :

 تعریف اختیار42

1-2-2 انواع اختیار      44

2-2-2 تعاریف قدرت    45

3-2-2 انواع منابع قدرت      47

بخش سوم:

تفویض اختیارات   52

1-3-2 تعریف تفویض اختیار53

2-3-2 فرآیند تفویض اختیار        53

3-3-2 مشخصات تفویض اختیار اثر بخش   55

4-3-2 پیش فرض های تفویض اختیار67

5-3-2 پیامدهای تفویض اختیار   73

6-3-2 تفویض اختیار از دیدگاه قرآن        74

7-3-2 رابطه سلسله مراتب و حیطه مدیریت و تفویض اختیار     80

فصل سوم :

آزمون اموخته ها و نتایج و پیشنهادات           83

1-3 پیشنهادات  84

2-3 پیشنهاداتی برای تحقیق آتی89

3-3 فهرست منابع        91 

تاثیر اجرای برنامه های آزمایشی بر بهبود انگیزه

 مقاله لاتین مدیریت به همراه ترجمه تخصصی

تاثیر اجرای برنامه­ های آزمایشی بر بهبود انگیزه

فهرست

چکیدهمقدمهروش پژوهشمشارکت کنندگانمقیاس ­هاتحقق اهداف دوگانهجو انگیزشی درک شدهبرنامه تداخلیطرح ها و رویه ­هانتایج و یافته ­هابحث و جمع بندی

Effects of an experimental program to improve the motivation in physical education of Spanish students

Ricardo Cuevas, Onofre Contreras, Tomas Garcia-Calvo

Abstract

The aim was to analyze the impact of an intervention program of physical education (PE) for improvement the motivation among secondary students in Spain. Using the Achievement Goals Theory as a guide framework, two groups were used for the survey: the experimental group (n=86), which received 16 lessons of PE based in a mastery climate, and the control group (n=83), which received a traditional PE lessons. A program was design following the recommendations of Ames (1992) with the aim of improvement the task orientation and the perception of a mastery climate in PE. Using the 2x2 Achievement Goals in PE Questionnaire and the Learning and Performance Orientations in PE Classes Questionnaire, pre- and post-intervention measures of achievement goals and perception of the climate were measured in both groups. In the experimental group, the statistics analysis showed a significant decrease of the perception of performance climate. The results suggest that the mastery climate in PE can help to promote adaptative motivational profiles of the students.

© 2012 Published by Elsevier Ltd. Selection and/or peer review under responsibility of Prof. Dr. Hüseyin Uzunboylu

Keywords: Achievement Goals theory, physical education, motivation, intervention program.

Number of pages: 5

تاثیر اجرای برنامه­ های آزمایشی بر بهبود انگیزه در بین دانشجویان رشته تربیت بدنی در اسپانیا

 چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی و تحلیل تاثیر برنامه های تداخلی تربیت بدنی (PE) بر بهبود انگیزه در میان دانش آموزان دوره متوسطه در اسپانیا بوده است. با استفاده از تئوری دستیابی به اهداف به عنوان یک چهارچوب راهنما، دو گروه مورد بررسی قرار گرفتند: گروه آزمایش (n=86) که 16 درس تخصصی رشته تربیت بدنی را گذرانده اند، و گروه کنترل (n=83) که درس های پیش نیاز رشته تربیت بدنی را گذرانده اند. برنامه مورد نظر در این پژوهش با توجه به توصیه های Ames (1992) و با هدف بهبود وظیفه گرایی و ادراک از جو مهارت ها در رشته تربیت بدنی طراحی شده است. با استفاده بررسی دوتایی پرسشنامه مربوط به متغیرهای دستیابی به اهداف و جه ت دهی عملکرد، بررسی های پیش آزمون و پس آزمون در مورد متغیرهای دستیابی به اهداف و ادراک از جو مهارت ها در هر دو گروه مورد اندازه گیری قرار گرفت. در گروه آزمایش، نتایج تحلیل آماری کاهش معناداری را در ادراک از جو عملکرد نشان می دهد. نتایج نشان می دهد که جو مهارتی در رشته تربیت بدنی می تواند به ارتقای انطباق اطلاعات انگیزشی دانش آموزان کمک نماید.

تعداد صفحات: 9

گزارش کارورزی مدیریت

دانلود گزارش کارورزی مدیریت

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 28

فهرست:

مقدمه                                                  

برنامه ریزی                                              

اهمیت و ضرورت برنامه ریزی جامع در سازمان             

تکنیکهای برنامه ریزی                                     

برنامه ریزی نیروی انسانی                                  

روش تجزیه و تحلیل هدفها و فعالیتها                      

روش نرخ روند                                                         

سازماندهی                                                 

الگوهای جدید ساخت سازمانی                               

کنترل و نظارت در سازمان                                              

طراحی سیستم کنترل                                        

هدایت و انگیزش       

مقدمه

مدخلی بر مفهوم مدیریت

شاید یکی از مهمترین فعالیتها در زندگی اجتماعی بشر امروز را بتوان مدیریت دانست. در عصر حاضر به مدد این فعالیت است که مأموریتها و اهداف سازمانها تحقق می یابند. از منابع و امکانات موجود بهره برداری می شود و توانایی و استعداد انسانها از قوه به فعل در می آید. مدیران در انجام وظایف خود فرایندی را دنبال می کنند که شامل اجزایی چون برنامه ریزی، سازماندهی، نظارت و کنترل، انگیزش، ارتباطات، هدایت و تصمیم گیری است. مجموعة این فعالیتهاست که مدیریت را شکل می دهد و هماهنگی و نیل به هدفها را میسر می سازد.

صاحبنظران مدیریت را هنر انجام امور به وسیلة دیگران توصیف کرده و بر نقش دیگران و قبول هدف از سوی آنان تأکید ورزیده است. گروهی مدیریت را علم و هنر هماهنگی کوششها و مساعی اعضای سازمان و استفاده از منابع برای نیل به اهداف معین توصیف کرده اند. گروهی دیگر مدیریت را در قالب وظایفی چون برنامه ریزی، سازماندهی، هماهنگی و… بیان نموده اند. یکی از علمای مدیریت و اقتصاد مدیریت را تصمیم گیری دانسته و این وظیفه را بهترین و اصیلترین نقش مدیر قلمداد نموده است. عالم دیگری بر نقشهای مدیر از دیدگاه تازه تری نگریسته و برای مدیر وظایف و نقشهایی چون رهبری سازمان، منبع اطلاعاتی، و عامل تصمیم گیری و رابط با سایر سازمانها بر شمرده است. اندیشمندان دیگر نیز نقش های هشتگانه ای را برای مدیر بر شمرده اند که در فصل یکم به آنها اشاره خواهد شد.

دانلود پاورپوینت مدیریت و کنترل پروژه

قدمت مدیریت پروژه ها بدون توجه به دانش مدیرت پروژه به حداقل 4500 سال پیش بر میگردد.

پیدایش مدیریت پروژه به عنوان یک علم از جنگ جهانی اول آغاز شد به طوری که در سال1917 آقای هنری ال . گانت نمودار معروف گانت را ابداع کرد.

مدیرت پروژه با دیدگاه امروزی به برنامه ریزی و کنترل و مدیریت پروژه هایی اتلاق می شود که غیر تکراری و منحر به فرد و موقتی بوده و قابل شکسته شدن به مجموعه ای از فعالیت ها هستند که نقاط شروع و پایان تعریف شده ای داشته و مجموعه ای از منابع در سطوح مختلفی بکار می گیرد. 

پروژه چیست ؟

• پروژه طبق تعریف PMI عبارت از مجموعه فعالیت های موقتی برای تحقق یک تعهد و ایجاد یک محصول یا ارایه خدمات مشخص است .ویژگیهای یک پروژه •یک کار منحصر به فرد- جدید و غیر تکراری است.   •دارای یک نتیجه عینی در قالب محصول یا ارائه خدمت است .•موقتی است یک نقطه شروع و پایان قابل تعریف دارد .   •باید بتوان آنرا به اجزإ گسسته تقسیم نمود .   •هر جزء دارای زمان – منابع و هزینه خاصی است که روابط وابستگی خاصی بین آنها حاکم است و نیازمند منابع کاری و مصرفی مختلفی است.  •بودجه آن محدود و قابل پیش بینی است و باید یک همایت کننده مالی داشته باشد.      فایل پاورپوینت 23 اسلاید