کارگاه استانداردهای پایان نامه نویسی براساس روش تحقیق دکتر احمد پاکتچی

کارگاه استانداردهای پایان نامه نویسی براساس روش تحقیق استاد دکتر احمد پاکتچی

۴ جلسه-قالب PPT مجموعا ۹۷ اسلاید

با تأکید بر رشته‌های الهیات و قرآن و حدیث

مناسب برای دانشگاهیان

روش تحقیق عملی اثرات موثر بر طلاق در خانواده + پرسشنامه - روانشناسی - word

روش تحقیق عملی اثرات موثر بر طلاق در خانواده برای رشته روانشناسی با فرمت word

فصل اول : کلیات تحقیق

    مقدمه ................................. 1 

    بیان مسئله ........................ 3

    اثرات و عوارض طلاق ....................... 6

    آثار اجتماعی طلاق ...................... 7

    عوامل مؤثر بر طلاق ....................... 9

    راه حل مسئله .............. 11

    اهمیت و ضرورت تحقیق ........................ 13

    اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی ............. 15

    اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی ........ 17

    ضرورت تحقیق ....................... 18

    اهداف تحقیق ................... 19

    هدف کلی ............................. 20

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

     مبانی نظری ..................... 21

    طلاق از دیدگاه اسلام ................. 27

    طلاق از دیدگاه قرآن ............................................................................................... 29

    طلاق از دیدگاه مسیحیت ................... 31

    تاریخچه طلاق ......................... 33

    طلاق و انواع آن ................. 33

    پیشینه تحقیق ....................... 35

    مدل ............................. 37

    فرضیه های تحقیق ............ 38

    مفاهیم و متغیر ها ............. 38

فصل سوم : روش تحقیق

    روش تحقیق ........................... 40

    نحوه انجام کار ............. 40

    جامعه آمار ی................................. 40

    جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری ................ 40

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

    نمودار و جداول مربوط به طلاق ............. 65-41

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

    نتایج یافته ها ......... 66

    پیشنهادات ........ 69

    پرسشنامه ............................... 69

    منابع و مأخذ.................. 70

دانلود مقاله «روش SWOT و ترکیب آن با دیگر ابزارها» نسخه وورد

دانلود مقاله «روش SWOT و ترکیب آن با BSC و QFD»

عنوان: نگرشی به روش تحلیلی SWOT

نویسنده: عبدالرضا امانی

قالب:وورد docx

تعداد صفحات: ۱۱ صفحه

از مجموعه روش‌ تحقیق و پایان‌نامه‌نویسی؛ روش‌های تحلیل

از شیوه‌های رایج در تحقیقات و پژوهش‌های مدیریتی و بازرگانی

مقاله نصب و راه اندازی شبکه به صورت work group - کامپیوتر و IT

مقاله نصب و راه اندازی شبکه به صورت work group برای رشته کامپیوتر و IT تهیه شده و دارای 37 صفحه می باشد.

-مزیت وخصوصیات شبکه در حالت work Group

-نصب و راه اندازی بسیار ساده می باشد.

- تعداد client محدود است

- حداکثر تعداد کلانیت ها حدود 10عدد

-مدیریت اطلاعات هر دستگاه عهده خود شخص خواهد بود.

- دسترسی به منابع سخت افزاری یکدیگر

-ابتدا باید کابل شبکه دستگاه را متصل نمایید در این حالت باید چراغ های کارت شبکه روشن گردند. نباید روی گزینه Local areaconn ضربدر قرمز رنگ داشته باشد.

2-باید مطمئن شوید که کارت شبکه فعال است. برای تست این موضوع مثل حالت 1 باید روی My Network place راست کلیک کنید. در صورتی که گزینه Local area connection برنگ آبی باشد کارت شبکه فعال است. در صورتی که کارت شبکه برنگ طوسی باشد کارت غیر فعال است. برای فعال کردن کارت باید روی آن راست کلیک کنید سپس گزینه enable را انتخاب کنید.

-برای غیرفعال کردن نیز میتوان  روی گزینه فوق راست کلیک سپس گزینه Disable را انتخاب کرد.

3-برای برقراری ارتباط با سایر دستگاهها باز میتوان از دستور ping استفاده نمود

آدرس دستگاه مقصد که شما می خواهید با آن ارتباط برقرار کنید

نکته: در صورتی که گزینه Fire wall کارت شبکه فعال باشد شما نمی توانید دستگاه مقصد را ping نمایید. در حالتی که Firewall کارت شبکه فعال باشد روی گزینه Local area connection علامت زردرنگی اضافه می شود. برای غیرفعال کردن قفل باید در مسیر فوق گزینه مورد نظر را off  نمایید.

مقاله روش های متنوع تدریس و فناوری های نوین آموزشی - word - علوم تربیتی، تربیت معلم

مقاله روش های متنوع تدریس و فناوری های نوین آموزشی برای رشته های علوم تربیتی و تربیت معلم شامل 48 صفحه در قالب فایل word

بهره گیری از تکنولوژی آموزشی به مفهوم جدید آن بی شک یکی از نوآوری های آموزشی محسوب می شود. تکنولوژی آموزشی یا فناوری آموزشی تاکنون صرفاً کاربرد دستگاه های سمعی و بصری نیست آموزش نیز امروز معنی و مفهوم جدیدی پیدا کرده است. مواد و وسایل آموزشی روز به روز تنوع بیشتری می یابند و کتاب درسی تنها یکی از آنها به حساب می آید.

نقش معلم هم بیشتر راهنمایی و رهبری و هدایت است تا متکلم وحده بودن.

پیشرفت علوم و فنون و توسعه حجم دانش بشری، تغییر شرایط و امکانات زندگی فردی و اجتماعی، نفوذ تکنولوژی و صنعت در روابط ملی و بین المللی، نقش زمان در سرنوشت ملت ها، ظهور مشاغل و تخصص های جدید تغییر نیازهای جامعه، آگاهی ملت و ... همه و همه در تغییر و تحول برنامه ها اثر می گذارند.

یکی از برنامه های ویژه، تأسیس هسته ی اصلی فعالیت مدارس، محیطهایی است که به صورت (مرکز مواد آموزشی IMC ) طراحی می شوند. چند نوع مرکز مواد آموزشی تاکنون طراحی شده و مورد بهره برداری قرار گرفته است.

نوع اول این مرکز به گونه ای است که مورد استفاده مشترک معلمان و دانش آموزان چندین مجتمع آموزشی به هم پیوسته است.

نوع دوم مرکز مواد آموزشی یک مجتمع آموزشی است که منبع ذخیره و تغذیه همه مدارس یک مجتمع است.

نوع سوم مربوط به یک مدرسه است و امکان یادگیری از یک مجموعه وسایل آموزشی را در مدرسه فراهم می سازد.

نوع چهارم مربوط به کلاس درس است و فرصت یادگیری مفاهیم هر ماده درسی را در محیط کلاس درس فراهم می آورد.

در این نوع مرکز یادگیری تحت عنوان مرکز یادگیری کلاس classroom learning center دانش آموزان می توانند با دسترسی به انواع ابزارهای آموزشی فرصتهای یادگیری را در سطوح مختلف گسترش دهند در نوع چهارم مرکز مواد آموزشی انواع لوازم آموزشی و ابزار آموزشی از قبیل کتاب و سایر مطالب چاپی، فیلم های علمی، آموزشی، نشریات، عکس، اسلاید، کلکسیونها و دستگاههای سمعی و بصری ( تلویزیون، نوار ضبط صوت، ویدئو و کامپیوتر و ...) هنگام اجرای روش های تدریس با توجه به تفاوتهای فردی فراگیران شرایطی را پدید می آورند که تحت این شرایط مفاهیم آموخته شده عمق و وسعت بیشتری می یابند و مطالب درسی با درک کامل دریافت می شوند.

به منظور یاری دادن به فراگیران و برای ایجاد یک محیط پربار آموزشی – یادگیری، مواد کمک آموزشی چند حسی (multi sensory) زیادی تهیه شده که می توان ماشین های آموزشی، تلویزیون، فیلم، ابزارهای بازیابی اطلاعات، وسایل و تجهیزات آزمایشگاهی و ... را نام برد که در مرکز یادگیری کلاس قرار می گیرد.