دانلود مقاله در مورد عدالت کیفری کودکان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 6

مقدمه :
بحث از نوجوانی و کودکی بحثی تازه نیست ، کودکان و نوجوانان سرمایه هر جامعه ای اند و آنها هستند که آینده آن جامعه را می سازند و در واقع باید ، آینده جامعه را در سیمای نوجوانان و جوانان آن جامعه جستجو کرد ؛ در این دوران است که هم فرد می تواند به تکامل معنوی و روحی خود بپردازد و هم خدایی ناکرده در منجلای فساد و بزهکاری غرق شود . این موضوع مورد توجه جامعه جهانی نیز بوده و در همین راستا طرح کنوانسیون حقوق کودکof the children)  convention on the rights ) که به ابتکار کشور لهستان و تلاش پروفسور آدام لوباتکا  (adam lubutka) از این کشور (که به مناسبت سال بین المللی حقوق کودک، اقدام به تهیه پیش نویس کنوانسیون کرد) در سال ۱۹۸۹، به اتفاق آرا تصویب شده و از یک مقدمه و ۵۴ ماده تشکیل یافته است . ‌ تعداد کشورهایی که به عضویت کنوانسیون حقوق کودک درآمده‌اند ۱۹۲ کشور است و تنها سومالی و آمریکا، عضو کنوانسیون حقوق کودک نیستند. این دو کشور فقط کنوانسیون حقوق کودک را امضا کرده‌اند و ۷۲ کشور بر آن حق شرط وارد نموده‌اند.
هدف اساسی این کنوانسیون، ایجاد زندگی بهتر برای کودکان و تلاش در راه رشد هماهنگ و متعادل آنان در زمینه های اساسی رشد جسمی، ذهنی، عاطفی، روانی و رشد اجتماعی است و برای دستیابی به این هدف، چهار محور اساسی رشد، بقا، حمایت و مشارکت را مورد توجه قرار داده است . یکی از موضوعات مورد توجه آن استاندارد های دادرسی کیفری اطفال می باشد که در این مقاله بدان خواهیم پرداخت.

چکیده :

ماده یک کنوانسیون حقوق کودک مقرر می‌دارد : « از نظر این کنوانسیون منظور از کودک افراد انسانی زیر ۱۸ سال است مگر اینکه طبق قانون قابل اجرا در مورد کودک سن بلوغ کمتر تشخیص داده شود. »  با این تعریف حقوق کودک، بخشی از موضوعات حقوق بشر است که نیاز به حمایت جدی از سوی جامعه بین المللی دارد . با توجه به ضرورت توجه به مباحث حقوق کودک از جمله استاندارد های کیفری اطفال نوشتار حاضر، به بررسی نکاتی پیرامون این موضوع در حقوق کودک که توسط مجمع عمومی سازمان ملل متحد، با عنوان «کنوانسیون حقوق کودک » ، در سال ۱۹۸۹ میلادی به تصویب رسیده ، می پردازد . به عبارت دیگر سوال اصلی این نوشتار عبارت از این است که  «استاندارد های عدالت کیفری اطفال در کنوانسیون حقوق کودک چیست ؟».
نگارنده در مقاله حاضراستاندارد های بین المللی عدالت کیفری اطفال و نوجوانان از اسناد بین المللی ناظر به حقوق کودک بویژه کنوانسیون حقوق را بیان می کند ، استاندارد های مزبور را از مواد ۳۷،۳۹ و۴۰ این سند استخراج و مورد بررسی و کنکاش قرار داده است .

کلید واژه :

گفتار اول: تعاریف، اصطلاحات و مبانی :
بند اول : تعاریف و اصطلاحات :
الف : تعریف و مفهوم کودک : کودک در کنوانسیون حقوق کودک این گونه تعریف شده است :
»از نظر این کنوانسیون، افراد انسانی کمتر از ۱۸ سال، کودک محسوب می شوند ،  مگراینکه  طبق  قانون  قابل  اجرا در مورد کودک  سن  بلوغ  کمتر تشخیص  داده  شود . «در این تعریف، انتهای کودکی مشخص شده; ولی به ابتدای کودکی اشاره ای نشده است . (حبیبی، ۱۳۸۲ ، ۳۲).
با توجه به تعریف فوق الذکر ، نکات زیر قابل تامل است :
۱ – تنها کسانی مشمول مقررات کنوانسیون می باشند که به سن ۱۸ سالگی نرسیده باشند ؛
۲ – سن بلوغ ارائه شده در این ماده یک سن مطلق نیست ، بلکه بر حسب قانون ملی کودک متغیر است.
۳ – سن ۱۸ سالگی ارائه شده در این کنوانسیون هم سن بلوغ و هم سن رشد می باشد .( گروهی از نویسندگان ، ۱۳۸۸، ۳۵)
ب : تعریف بزهکاری :
متاسفانه اطفال بزهکار در کنوانسیون تعریف نشده است ولی بزهکاری در معنا و مفهوم لفظی خود عمل خطائی قلمداد می شود که ناشی از ترک انجام وظیفه قانونی با انجام یک عمل خطائی است که جرم (CRIME ) قلمداد نمی شود که این لفظ بیشتر برای کودکان واطفال به کاربرده می شود بزهکاری در هر حال از لحاظ اصطلاحی معنای بسیار نزدیکی با جرم و تبهکاری دارد ولی به این لحاظ در برابر اطفال استعمال می شود که اطفال با توجه به روح لطیف و ساده ای که دارند نامناسب است که آنها را به مجرم و تبهکاری عنوان کرد و ازاین حیث اطفال بزهکار نامیده می شوند و در برخی از موارد نیز بزهکار(GUILTY ) به فردی اطلاق می شود که صرفا مرتکب جرم نشده ولی به طور کلی فردی سرکش و ضد اجتماعی باشد.شایان ذکر است کنوانسیون در خصوص تعریف کودک بزهکار ساکت می باشد . http://www.hawzah.net. 89/8/20))

ج – دادرسی ویژه اطفال
به مجموعه قواعدی منسجم گفته می شود، که در زمینه کشف جرم، تعقیب، تحقیقات مقدمات و نحوه دادرسی باید از بدو تماس کودک و نوجوان با مقامات انتظامی و قضایی به لحاظ ارتکاب اعمال مغایر با قانون، تا خاتمه رسیدگی به اتهام او به منظور تأمین هدف والای انسانی حفظ منافع عالی کودکان و نوجوانان، رعایت گردد(پورقهرمانی ، فصلنامه رواق اندیشه، شماره ۲۸)

بند دوم:   عوامل مؤثر در بروز بزهکاری کودکان و نوجوانان :
مطالعات اجتماعی نشان می دهد که بیشتر بزهکاران ، آسیب دیدگان بهنجار یک جامعه ی نابهنجارند ، یعنی افرادی که از نظر روانی ، طبیعب و بهنجارند ، ولی به علت شرایط جامعه ی نابهنجار دست به بزهکاری می زنند . البته بدون شک افرادی مرتکب بزهکاری می شوند که آستانه ی مقاومتشان در مقابل مسائل اجتماعی کم است . عوامل اجتماعی هم به صورت مستقیم در کودک و نوجوان اثر می گذارد و هم از راه یک عامل روانی نوجوان را به سوی  بزهکاری می کشاند ، یعنی انگیزشهایی را در نوجوان ایجاد می کند که وی به ناچار مرتکب اعمال ضد اجتماعی می شود .
عده ای بسیاری  از علما بزهکاری را زاییده اجتماعی و عوامل اجتماعی می دانند و معتقدند که چون انطباق نوجوان با محیط به صورت مثبت انجام نمی پذیرد ، از راه منفی یعنی خلافکاری و بزهکاری می خواهد با جامعه هماهنگ می گردد .
تحول طبیعی کودک و نوجوان زمانی امکان پذیر است که  آنها در شرایط  اجتماعی سالم و مناسبی قرار گرفته باشند و اگر این شرایط در جامعه ای وجود نداشته باشد بی شبهه نوجوانانی را شاهد خواهیم بود که از هنجار ها دور هستند و به اعمال غیر اجتماعی و غیر اخلاقی دست خواهند زد .

بند سوم :نظریه های بزهکاری اطفال
الف- نظریه آنویی ( بی هنجاری )  دور کیم :
دور کیم در باره رابطه میان انسان ها و نیازها و آرزو هایش بحث می کند وبر این باور است که در شرایط اجتماعی استوار و پایدار ، آرزو های انسان از طریق هنجارهای ، تنظیم و محدوده شود و با از هم پاشیدگی هنجارها ، یک وضعیت آرزوها ی بی حد و حصر یا آنویی بوجود می آید که چون قابل ارضاء نیست ، باعث نارضایتی می شود و اثر منفی خود را در جریان اقدامات  اجتماعی بروز می دهد .  (ستوده  ، ۱۳۸۳ ، ۱۳۰).

ب- نظریه پیوند اجتماعی :
تراویس هیرشی ، پایه گذار نظریه پیوند اجتماعی است ،  او براین باور است که کژرفتاری زمانی روی می دهد که پیوند میان فرد و جامعه ضعیف یا گسسته گردد . وی چهار عنصر اصلی دلبستگی ، سرسپردگی ، درگروی ایمان را باعث پیوند بین افراد وبود هر یک را عامل گسستن این پیوند می داند. ( ستوده ، ۱۳۸۳ ، ۱۳۸).
ج- نظریه ناکامی یا فرصت های  نابرابر :
یکی از مهمترین نظریه های  جامعه شناسی درباره  بزهکاری ، نظریه فرصت های نابرابر است . این نظریه  رفتارهای  بزهکارانه جوانان  را به عنوان تجاوز به هنجارهای مرسوم اجتماعی می داند . از نظر این گروه ، رفتارهای  هنجارشکنانه ، ناشی از خرده فرهنگهای  منحرف است . ( ساروخانی ، ۱۳۷۰، ۵۶ ) . برای پذیرش خرده فرهنگ ، بزهکاران ، نوجوانان اعظای خود را تحت فشار قرار می دهند که با رفتارهای بزهکارانه آنان درگیر شوند در چنین گردهمایی تغییر رفتار فرد به تغییر هنجارهای گروه همسالان بستگی دارد . این نظریه اظهار دارد که دوستی ها در حوزه فرهنگ بزهکارانه به حرفه بزهکاری منتهی می شود .

د- نظریه یادگیری اجتماعی :
این نظریه ، بزهکاری را نتیجه الگوسازی و نقش پذیری جامعه می داند . هر رفتاری که مورد توجه قرار می گیرد و پاداش دریافت نماید ، آموخته  می شود و مورد توجه قرار می گیرد و الگوی بسیار مهم نوجوان و جوان هستند.

گفتار دوم : استاندارد های عدالت کیفری اطفال
بند اول : ویژگی های کلی عدالت کیفری اطفال :
دادرسی کیفری اطفال که از بدو تماس کودک و نوجوان با مقامات انتظامی و قضایی، به لحاظ ارتکاب اعمال خلاف با قانون جزا، تا پایان رسیدگی به اتهام او جریان دارد، از حیث ضرورت تأمین هدف والای انسانی اصلاح و تربیت و پیشگیری از وقوع جرم ایشان ، واجد اهمیت فراوان است. شیوه دادرسی اطفال و نوجوانان دارای تفاوت های متعددی با شیوه دادرسی بزرگسالان می باشد. از جمله این که پلیس و قضاتی که معمولاً در دادرسی اطفال فعالیت دارند، باید از طریق ایجاد دوره های آموزشی با علوم مختلفی از قبیل روان شناسی کودک، مددکاری اجتماعی و جرم شناسی آشنایی کاملی داشته باشند. دادرسی باید کاملاً غیرعلنی و با حفظ حریم اطفال انجام گیرد. تشکیل پرونده شخصیت که حاوی اظهار نظر متخصصان مختلف علوم پزشکی، روان شناسی، مددکاری و جرم شناسی است، در کنار پرونده کیفری به منظور اتخاذ واکنش مناسب با شخیصت و منش طفل یا نوجوان ضرورت دارد.
در زمینه دادرسی، شرایط خاص روحی ـ روانی و اجتماعی اطفال و نوجوانان که با ارزشهای اجتماعی سرستیز داشته و معارض با قانون شناخته شده اند، و ظرافت های مخصوص مواجهه با آنان در تأمین اهداف عالیه تعلیم و تربیت و بازسازگاری اجتماعی ایشان، موجب گردیده است که تعقیب، تحقیقات مقدماتی و نحوه محاکمه ویژه ای متمایز از بزرگسالان در رسیدگی به اتهام آنان معمول شود. لذا معمولا دادرسی ویژه اطفال و نوجوانان در نظام های دادرسی کیفری به نحو مجزا تدوین شده است

منابع  و ماخذ :
۱- گروهی از نویسندگان ، مجموعه مقالات حقوق کودک ،انتشارات سنا ، چاپ اول ،۱۳۸۸٫
۲ـ سخاوت، دکتر جعفر، طرح بررسی اثر زندان بر زندانی، آرشیو مرکز آموزشی و پژوهشی سازمان زندانها، ۹۱۳۷٫
۳- ستوده هدایت اله ، آسیب شناسی اجتماعی– انتشارات آوای نور – چاپ اول ،۱۳۸۰     .
۴- ستوده هدایت اله ، مقدمه ای است بر آسیب شناسی اجتماعی ، مؤسسه انتشارات آوای نور – تهران   ۱۳۸۲        .
۵-   پورقهرمانی، بابک ، فصلنامه رواق اندیشه، شماره ۲۸٫
۶ – حبیبی، تهمینه ،نقد فقهی کنوانسیون حقوق کودک، کتاب زنان، ش ۱۶٫
۷- عباچی، مریم، حقوق کیفری اطفال در اسناد سازمان ملل متحد، تهران، نشر مجد، چاپ اول،۱۳۸۰٫
۸- مهرپور، حسین ، نظام بین المللی حقوق بشر، انتشارات اطلاعات،۱۳۸۰٫
۹ – قهرمانی ، بابک مقاله “کنوانسیون حقوق کودک و مباحثی پیرامون آن” در سایتhttp://www.hawzah.net/Hawzah/Daneshvars(20/8/89).
10 – موذن زادگان، مقاله” دادرسی کیفری ویژه اطفال در حقوق ایران” در سایتhttp://www.aftab.ir    (۲۰/۸/۸۹).
۱۱- کنوانسیون حقوق کودک

این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

مقاله بزهکاری اطفال - حقوق

مقاله بزهکاری اطفال شامل 143 صفحه و در قالب فایل word تهیه شده است.

انسان در مسیر تکامل خود ابتدا به دلیل زندگی فردی نیازمند قانون نبود، اما رفته رفته با  گذشت زمان و ورود انسان به زندگی جمعی نیاز به قانون احساس شد و انسان شروع به وضع قوانین کرد. وضع قانون برای ادامه حیات اجتماعی انسان شرط لازم بود. ولی شرط کافی آن تکمیل این قوانین با پیچیده شدن روند زندگی اجتماعی بود. یکی از قوانینی که در دوره های مختلف ، انسان به تکمیل آن پرداخت ، قوانین مرتبط با اطفال بزهکار بود. آنچه که انسان را به وضع قوانین خاص و مرتبط با اطفال واداشت جمعیتی بود که آنان به عنوان قشری از جامعه آن را تشکیل می دادند البته برای وضع قوانین مختص اطفال ، انسان زمان زیادی را طی نمود و به آسانی به این مهم دست نیافت.

امروزه تقریباً در همه جای دنیا تمایز بین اطفال و بزرگسالان در زمینه های مختلفِ اخلاقی ، آموزشی، بهداشتی، روانشناسی و... مشاهده می شود. یکی از موارد تمایز،  تمایز در برخورد کیفری است. و تقریباً این به عنوان یک اصل مورد توجه است و علت آن نیز در تفاوتهایی است که هم از جهت جسمی و هم از جهت روحی و فکری بین اطفال و بزرگسالان وجود دارد.

توقعات دولتها از افراد بزرگسال برای رعایت قانون، زمانی یک توقع صحیح و بجاست که همین افراد بزرگسال در دوران طفولیت ،آموزش و تربیت لازم را دیده باشند و حتی اگر این توقع در دوران طفولیت نیز مطرح گردد،مستلزم آموزش صحیح اطفال است زیرا تا زمانی که وظیفة اطلاع رسانی و افزایش آگاهی به خوبی انجام نشده ، انتظار مراعات هنجارهای اجتماعی نیز درست نیست. پس قبل از اینکه مسأله بزهکاری اطفال بتواند یک آموزة کیفری باشد پیشتر یک امر روانشناسی ـ تربیتی است. پس قبل از اینکه ما به اطفال به عنوان افرادی بنگریم که به طور بالقوه توان ارتکاب جرم را دارند باید به آنها به عنوان افرادی بنگریم که توان بالقوة اجتماعی شدن را دارند.

قوانین ماهوی مرتبط با اطفال (قوانین مرتبط با سن، جنس و ...) دارای ظرافت و دقت خاصّی است. به دلیل ظرافتی که اطفال در جنبه های مختلف سنی ، فکری، تربیتی و... دارند . پس قرار دادن آنها نیز در سیستم عدالت کیفری سؤال برانگیز است. و جز در موارد استثنایی و به هدف بازپروری و نه برای اهداف سزادهی نباید موضوع سیستم عدالت کیفری قرار بگیرند.

پروژه رشته حقوق با موضوع بررسی بزهکاری اطفال. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 450 صفحه

مقدمه:

فصل اول : عوامل جسمی و ذاتی

مبحث اول : ارث و بزهکاری

امروزه مسأله بزهکاری اطفال و نوجوانان، از جمله مسائل بغرنج اجتماعی است که فکر اکثر دانشمندان را به خود مشغول داشته است. درباره علل افزایش بزهکاری در روزگار کنونی؛ عقاید مختلفی ابراز شده است. پاره ای از محققین ازدیاد جرم و جنایت را در جهان امروز از خصوصیات کنونی جوامع متمدن دانسته و معتقدند که به همان نسبت که بشر به سوی ترقی و تکامل صنعتی و مادی پیش می رود و از معنویت دور می شود، به همان نسبت نیز تبهکاری، قانون شکنی، بزهکاری و ارتکاب اعمال ضد اجتماعی توسعه و گسترش یافته و از سکون و آرامس معنوی در اینگونه اجتماعات کاسته می شود.

بعضی از صاحب نظران نیز افزایش تبهکاری در جوامع کنونی را ناشی از «سستی اعتقادات مذهبی و فتور ایمانی به مبدأ» دانسته چنین استدلال می کنند که بر اثر فروریختن اعتقادات و ضعف اخلاقی در جوامع شهرنشین «وجدان» که پلیس باطنی هر یک از افراد بشری است در اینگونه افراد دچار ضعف گشته و نمی تواند وظیفه اساسی خود را که پایداری از نیکی ها و پیش گیری از بدی هاست، به نحو کامل و شایسته ای به انجام رساند.

بالاخره جمعی دیگر از اندیشمندان به این نتیجه رسیده اند که آنچه طفل بزهکار را به سوی بزهکاری سوق می دهد معلول دو دسته از عوامل جرم زاست : عوامل بزه ای داخلی و عوامل بزه ای خارجی.

عوامل بزه ای داخلی ناشی از ساختمان جسمی و روانی اطفال می باشد از قبیل : عوامل مادرزادی، عوامل ناشی از وراثت، عوامل ناشی از زایمان، ضربه های مغزی، طرز کار ترشحات غدد داخلی، عوامل متعدد روانی از قبیل نوروز، پیسکوز، پریشان روانی و امثال آنها که در پیدایش بزهکاری اطفال و انحرافات آنان مؤثرند.

عوامل بزه ای خارجی که ناشی از عوامل خانوادگی، فرهنگی و اجتماعی است.(1)

فهرست مطالب:

فصل اول عوامل جسمی و ذاتی

مبحث اول ارث و بزهکاری

گفتار اول

شکل گیری شخصیت بزهکار

الف – روش های بررسی شده در تأثیر استعدادهای ارثی

ب – طبیعت انتقال ارثی

ج- اثرات ارث

مقایسه همبستگی ها بین انتقال شباهت های بدنی و بزهکاری از پدر به پسر

د- اختلاات کروموزومی و اثرات آن

منگولیسم mongolism یا سندرم داون down’s syndrome

سندروم ترنر Turner syndrome

سندروم کلاین فتر kleinfelter syndrome

هـ وراثت و عامل RH

مبحث دوم عوامل ذاتی غیر ارثی

مقدمه

گفتار اول

نظریه های مربوط به نمود جسمانی

الف- سزار لومبروزو

تیپ شناسی زیستی پنده

دی تولیو

هوتن

شلدن

گفتار دوم

سوابق شخصی در دوران بارداری و عوارض زایمان

گفتار سوم

عوامل زیست شنا سانه و رفتار بزهکارانه

-تأثیر عدم رشد و بیماری ها

نقش بیماریهاو نقیصه های عضوی در دادگاهها

-هورمون ها و غدد

-انتقال دهنده های عصبی

دستگاه عصبی مرکزی

دستگاه عصبی خود کار

-اجزای زیست شناسانه ی رفتار که واداشتی محیط-اند

گفتار چهارم

ارتباط جذابیت ونارسایی تنفسی با بزهکاری

الف- جذابیت و کژرفتاری

ناهنجاری های جزئی بدن

رابطه بین نارسائیهای تنفسی و ناهنجاری رفتاری در کودکان

گفتار پنجم

تاثیرسن،جنس و نژادبر بزهکاری

الف-تاثیر سن بر بزهکاری

رابطه سن با انواع جرائم

ب- جنسیت و بزهکاری

ج- بزهکاری، نژاد و هوشبر

مبحث سوم – علل اکتسابی ارادی

گفتار اول

الکل و بزهکاری

الف – آثار مستی

ب – جنون های الکلی

ج- علل استعمال مشروبات الکلی

الکل از دیدگاه جرم شناسی

هـ - درمان

گفتار دوم

مواد مخدر و بزهکاری

الف- انواع مواد مخدر

ج – علل اعتیاد به مواد مخدر

د- مواد مخدر از دیدگاه جرم شناسی

و – درمان معتادین

گفتار اول

اختلالات روانی

نهاد ID

من EGO

فراخود SUPER EGO

تأثیر اختلالات روانی در بزهکاری

گفتار دوم

عقب ماندگی ذهنی

2- اقسام عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی از دیدگاه جرم شناسی

گفتار سوم

جنون

اول – نظرات پزشکی در زمان قدیم

دوم – پیشرفت نظریات علمی

جنون

علائم جنون

اول – اوهام

دوم – هذیانها و اشتباهات حسی

گفتار چهارم

پسیکوزهای مزمن

الف) اسکیزوفرنی

الف) شروع بیماری

اسکیزوفرنی

اول – اسکیزوفرنی ساده

دوم – اسکیزوفرنی هبفرنی ؛ Hebephrenic

سوم – اسکیزوفرنی نوع کاتاتونیک ؛ Catatoniqne

چهارم – اسکیزوفرنی پارانوئید

علل مولد اسکیزوفرنی (جنون جوانی)

اول – عوامل بیولوژیک

ارث

وضع جسمی

ضایعات عضوی و طرز عمل غدد داخلی

ضربات وارده به مغز در زمان تولد

اثرات مواد مخدر

دوم – عوامل پسیکولوژیک (روانی)

کشمکش و ناکامی

تأثیر محیط خانواده

وضع مسکن

شغل

بیماری اسکیزوفرنی از دیدگاه جرم شناسی

هذیانها برحسب زمینه و شرح وقایع متنوع هستند که اهم آنها عبارتند از

هذیانهای دادخواهی

هذیان اختراع

هذیانهای شهوانی

هذیان ارتومانی

هذیانهای تعبیری

علل ابتلاء به بیماری پارانویا

اول – عوامل بیولوژیک

دوم – عوامل پسیکولوژیک (روانی)

تأثیر دوران کودکی

بیماری پارانویا از دیدگاه جرم شناسی

گفتار پنجم

پسیکوزهای حاد یا جنون ادواری

الف) مانی           

الف) انواع بیماری مانی

اول – مانی خفیف

دوم – مانی حاد

سوم – مانی هذیانی

بیماری مانی از دیدگاه جرم شناسی

ب) ملانکولی Melancolique

ج) پسیکوزهای مانیاک و دپرسیو Psychoses maniaques et Depresseives

گفتار ششم

بیماری صرع

انواع صرع

از لحاظ بالینی دو نوع حمله صرعی وجود دارد

الف) حمله عمومی همراه با از دست دادن شناسائی است.

ب) پیش آگهی بیماری

اول) اختلالات ترکیبی

دوم) اختلالات حسی

سوم ) اختلالات روانی

چهارم ) اختلالات احشائی

اورای فکری

اورای احشائی

اورای ترشحی

اورای حرکتی

علل بیماری

علل مهم ابتلا به بیماری صرع عبارتند از

بیماری صرع از دیدگاه جرم شناسی

گفتار هفتم

ناتوانیهای یادگیری

مشکل تعریف

دقت انتخابی

فرضیه اختلال مغزی

ارزشیابی رفتاری

یادگیری و دقت

اقدامات ترمیمی

آموزش استراتژیهای پاسخ

اهمیت مداخله به موقع

جمع بندی و خلاصه

گفتار هشتم

رفتار پسیکوتیک آتیک کودکانه آغازین

خصوصیات کودکان آتیستیک

خیال پردازیهایی درباره علت بیماری

برداشتهای محیطی

نادرستی مقصر دانستن والدین

برداشتهای بیولوژیکی

برداشتی تعاملی

آتیسم کودکانه آغازین و رشد دقت

رشد و تکامل دقت انتخابی

دقت و درمان

سطح برانگیختگی

کمبود بنیادی یا نارسایی رشدی ؟

جمع بندی و خلاصه

گفتار نهم

رفتار پسیکوتیک روان گسیختگی کودکی

عوامل مسببه

تحقیق درباره خصوصیات کودک

درمان کودکان آتیستیک و شیزوفرنیک

درمان کودکان آتیستیک و شیزوفرنیک

رفتار درمانی و هدفهای آن

ایجاد تقویت کننده های اجتماعی

تقلیل رفتاهای زیادی

رفتار خودانگیزانه

رفتار خودآسیبانه

شیوه های تنبیه

برنامه های درمان جامع

جمع بندی و خلاصه

گفتار دهم  

اختلالات روانی فیزیولوژیکی

برداشتی تعاملی

آسم یاتنگی نفس  

درمان رفتاری آسم

چاقی مفرط

روشهای درمانی

عدم کنترل روی عمل ادرار و دفع

جمع بندی و خلاصه

گفتار یازدهم

اختلالات منش و شخصیت (رفتار غیر عادی )

الف ) کژ خوها (پسیکوپاتها )Psychopathcs

اقسام پسیکوپاتها

علل پسیکوپاتی

اول

زیاده

پسیکوپاتی از دیدگاه جرم شناسی

انواع انحرافات جنسی

بخش دوم

علل اجتماعی بزهکاری

مشکلات ناشی از زندگی خانوادگی

گفتار اول

آلودگی های خانواده

الف- محیط متشنج خانوادگی

ب – رابطه طفل با والدین

ج – از هم گسیختگی خانواده

گفتار دوم

ناسازگاری و نابسامانی های موجود در خانواده

الف- تقلیدپذیری

ب – کمبود محبت

ج – ناتوانی در تربیت

د- اختلاف خانوادگی

گفتار سوم

قیود خانوادگی

الف – دیدگاه فرهنگی

ب) اشتغال به کار مادر

ج) عدم حضور پدر در خانواده

د – کار کودکان

گفتار چهارم

کارکردهای خانواده

الف – تنظیم رفتار جنسی و زاد و ولد

ب- مراقبت و محافظت از کودکان، ناتوانان و سالمندان

ج – اجتماعی کردن فرزندان

د- تثبیت جایگاه و منزلت اجتماعی

هـ - فراهم آوردن امنیت اقتصادی

گفتار پنجم

طلاق

علل طلاق

الف – ازدواج های اجباری

ب – اعتیاد همسر

ج – تفاوت سنی نامعقول بین زن و شوهر

د- سطحی نگری به مسئله ازدواج

هـ - فقر مالی و عوامل اقتصادی

م – چندهمسری

و- دخالت خانواده ها و بهانه جویی های زن و شوهر

ی – تقلید زنان از صفات مردانه

نتیجه گیری

فصل دوم

گفتار اول

محیط پذیرش و انتخابی (مورد قبول)

الف- محیط تفریح

ب – محیط کار

-کار کودکان

بیکاری

اشتغال به کار کاذب

ج – نقش دوستان و گروه همسالان

گفتار دوم

محیط اتفاقی

الف   محیط تحصیلی

ب - محیط سربازی

ج- وسایل ارتباطات جمعی و رسانه های گروهی

سینما و تلویزیون

ویدئو

گفتارسوم

محیط تحمیلی

مسکن از دیدگاه جرم شناسی

-نظریه برچسب زنی

ب-محیط جغرافیایی

-محیط طبیعی (آب و هوا و فصول)

-شهر و روستا

نقش رسانه های گروهی یا وسایل ارتباط جمعی

تاثیرات مهاجرت

ج – محیط اقتصادی

د- محیط سیاسی

نوع رژیم سیاسی

گفتار چهارم

مذهب

نتیجه گیری

بخش سوم

پیشگیری از بزهکاری اطفال

اهمیت موضوع

اهداف

گفتار اول

تعریف پیشگیری از بزهکاری و گونه های آن

الف- تعریف پیشگیری از بزهکاری

تعریف عام

تعریف خاص

ب- گونه های پیشگیری از بزهکاری

پیشگیری نخستین

پیشگیری دومین

پیشگیری سومین

پیشگیری واکنشی

پیشگیری واکنشی عام

پیشگیری واکنشی خاص

پیشگیری کنشی

پیشگیری موقعیت مدار

پیشگیری اجتماعی

پیشگیری رشد مدار

پیشگیری وضعی

گفتار دوم

نقش علوم و اقدامات حقوقی در پیشگیری

درآمد

ب- نقش علوم جنایی در پیشگیری

ج- نقش حقوق کیفری در پیشگیری

د- نقش اقدامات تامینی در پیشگیری

اهداف اقدامات تامینی

پیشگیری از جرم و اصلاح مجرم

و- نقش دین در پیشگیری

گفتار سوم

پیشگیری در قوانین و اصلاحات حقوقی کشورها

ریشه یابی بزهکاری اطفال و نوجوانان

تاریخچه ی واکنش اجتماعی در مقابل اطفال و نوجوانان بزهکار

«مبارزه علیه بزهکاری اطفال در اروپا»

الف- اصلاحات انگلیس و هلند

ب- لوایح قانونی اسپانیا و سوئیس

ج- اصلاحات پیش بینی شده در آلمان و بلژیک

«پیشگیری از جرم در قانون اساسی ایران»

گفتار چهارم

طرق کلی پیشگیری از بزهکاری اطفال

مقررات مخصوص قبل از ارتکاب جرم

الف- روشهای مربوط به قبل از تولد طفل

گفتار پنجم

طرق احتیاطی پیشگیری از بزهکاری اطفال

« ایجاد محیطی آرام و سالم در خانواده»

برقراری دوستی و تفاهم بین والدین

هم بازی شدن با کودک و نوجوان

احتراز از رقابت در جلب محبت فرزندان

عدم ایجاد ناسازگاری در محیط خانه

عدم پرخاشگری نسبت به فرزندان

پرورش حس اعتماد به نفس

حفظ شخصیت فرزندان

ابراز مهر و محبت به فرزندان

-تامین محیط مسکن مناسب

«تامین نیازهای مادی و معنوی طفل»

ب- نقش معلم در پیشگیری از بزهکاری

آیا بشر آینده می تواند زندگی بهتری داشته باشد؟

تحقیق بزهکاری

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :21

تعریف بزهکاری

بزهکاری یک پدیده بسیار پیچیده اجتماعی است که در محیط های اجتماعی مختلف به شکل های متفاوتی دیده می‌شود. تعریف بزه و رفتار بزهکارانه در هر جامعه ای توسط قوانین حقوقی و هنجارهای اجتماعی آن جامعه مشخص می‌شود. اگر چه در بیشتر جوامع، بزه به عنوان رفتاری قابل تنبیه از طرف قانون تعریف شده است، اما صرفاً در تبیین آن، مفهوم حقوقی مسئله کافی نیست. بزهکاری به معنای تعدادی متغیر از اعمال ارتکابی علیه احکام قانونی که می‌تواند ماهیت های مختلفی داشته باشد، وجه مشترک تمام جوامع انسانی است. صرف نظر از موضوع اختلاف ماهیت، این اعمال تقریباً همیشه توسط قانون تعریف و پیش بینی می‌شود. در تعریف رفتار بزهکارانه به طور کلی قرن هاست اعمالی مانند قتل، دزدی، نزاع، تخریب، کلاهبرداری، تجاوز، غارت، وحشی گری و آتش افروزی به عنوان رفتار بزهکارانه پذیرفته شده است و تقریباً همه جوامع برای آن تعریف مشخصی دارند. تنها تفاوت مشهود در میزان و نوع تنبیهی است که بر اساس قوانین حقوقی آن جامعه تعیین می‌شود. علاوه بر رفتار های ذکر شده، رفتار های دیگری هم هستند که بر اساس ارزش ها و تغییر در ارزش ها یا بر حسب زمان و مکان بزه تعریف می‌شوند و در جُرم شناسی، مورد توجه قرار می‌گیرند. مثل قوانین مربوط به رانندگی در حالت مستی که در بعضی از جوامع به طور کلی در طول زمان، دگرگون شده تا امروز به عنوان جُرم شناخته شده است و از نظر قانونی و حقوقی مشمول مقررات کیفری می‌باشد.

مقاله مقایسه رسیدگی به بزهکاری اطفال در نظام کیفری انگلستان و ایران - حقوق

مقاله در 32 صفحه در قالب فایل word و قابل ویرایش ارائه شده و به مقایسه رسیدگی به بزهکاری اطفال در نظام کیفری انگلستان و ایران پرداخته است. 

چکیده:

هدف این پژوهش مطالعه تحولات و نوآوری های سیاست جنایی اتخاذی در لوایح جدید تقدیمی به مجلس شورای اسلامی ازجمله لایحه آیین دادرسی کیفری، لایحه قانون مجازات اسلامی و ... در حوزه دادرسی عادلانه ناظر به اطفال و نوجوانان می باشد. بر این اساس سعی شده است ضمن تحلیل محتوایی عمیق لوایح مذکور، اشاره ای هر چند اجمالی به راهبردهای نظام عدالت کیفری انگلستان در حوزه برآورد مسئولیت کیفری اطفال صورت گیرد به نحوی که بتواند مبانی توجیهی ضرورت سیاست جنایی افتراقی در قبال اطفال و نوجوانان را به نحو پر رنگ تری برجسته نماید.

علی ایحال، با مداقه در لوایح مذکور به وضوح می توان بارقه ها و استانداردهای قابل اعتنایی را در حوزه دارسی عادلانه ناظر به اطفال و نوجوانان به نظاره نشست.  ازجمله این استانداردها می توان به پیش بینی دادگاه و دادسرای اختصاصی اطفال، دادگاه تجدید نظر اختصاص یافته به اطفال، پلیس وِزه اطفال و نوجوانان، حضور نهادهای مددکاری اجتماعی در رسیدگی به جرایم اطفال و ... اشاره نمود.