100 ایده برای میلیونر شدن

برای اولین بار در ایران 

مجموعه 100 ایده ناب برای شروع یک کسب وکار فیزیکی میلیونی با کمترین سرمایه اولیه 

آموزش اصول فروش محصولات و بازاریابی و تبلیغات و ایده هایی ناب برای رونق هر چه بیشتر کسب و کارتان 

آموزش اصول روانشناسی و موفقیت در کسب و کارتان 

همه و همه در یک  کتاب بصورت فایل PDF 

لازم بذکر است این کتاب توسط مهندسین و کارشناسان کسب و کار و مارکتینگ تهیه شده است و به هیچ وجه مطالب کپی شده نیستند. 

اینک با این کتاب گامی مهم در جهت رشد اقتصادی زندگیتان بر خواهید داشت.... 

دوستان عزیز در صورت داشتن هر گونه مشکل با ما در تلگرام در ارتباط باشید.  

telegram.me/toptopsellfile 

تحقیق در مورد بازی درمانی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 19
فهرست مطالب:

چکیده:

مقدمه

تاریخچه:

اهمیت بازی:

نقش بازی در رشد اجتماعی کودک:

رشد خلاقیتها :

تقویت اعتماد به نفس :

بازی ابزاری برای تجربه پیدا کردن: 

نقش بازی در رشد هوشی کودک:

نقش درمانی بازی:

کاربردهای بازی در درمان مشکلات عاطفی کودکان

انواع بازی:

کاربرد و اصول بازی درمانی:

نتیجه گیری:

فهرست منابع:

چکیده:

«بازی» به هر گونه فعالیت جسمی یا ذهنی هدف دار که به صورت فردی یا گروهی انجام پذیرد و موجب بروز نیازهای کودک شود، گفته می شود. بازی وسیله ی طبیعی کودک برای اظهار و بیان «خود » است. «آلفردآدلر» روانشناس معروف   می گوید: هرگز نباید به بازی به عنوان روشی برای وقت کشی نگاه کرد  و «گری لندرث» اظهار می دارد که: «بازی کردن برای کودک مساوی است با صحبت کردن برای یک بزرگسال، بازی و اسباب بازی، کلمات کودکان هستند». بازی 5 ویژگی اساسی دارد: از درون برانگیخته می شود، آزادانه انتخاب می شود، لذت بخش است، واقعیت گریز است و بازیکنان به طور فعال در آن شرکت دارند. برای درک بیشتر دنیای کودکان می باید آنها را در هنگام بازی  مورد مشاهده قرار داد. بازی برای کودکان همانند کلام برای بزرگسالان است.

در این مقاله قصد داریم به بحث راجع به بازی درمانی که نوعی از انواع هنردرمانی است، بپردازیم. در بازی درمانی، کلامی ساختن چیزی که غیرکلامی است یا هوشیارسازی آن چه ناهوشیار بوده است یکی از جالب ترین و بدیع ترین فعالیت های بازی درمانگر محسوب می شود. اوست که تلاشی را با کمک بیمار/ مراجع برای تفسیر انواع بازی ها و یا حتی تصاویر و نقاشی های نمادین ایجاد شده، انجام می دهد و سعی می کند که این نمادها را به جهان واقعی متصل ساخته و وسیله ی شفادهندگی را در  بیمار/ مراجع فراهم سازد.

 از آنجایی که درکنار بازی درمانی بخصوص روی کودکان، جهت تشخیص بهتر، ممکن است از سایر مقوله های هنر درمانی از جمله: نقاشی درمانی، شن درمانی و موسیقی درمانی نیز بهره گرفته شود، لازم است به مبحث کلی هنر درمانی نیز اشاره مختصری گردد.

بررسی موسیقی شعر در شاهنامه فردوسی

تعداد صفحات 75 فرمت word   توضیحات محصول  

چکیده

کشف رازهای شاعرانه درنظام موسیقایی شاهنامه، از عواملی است که این اثر سترگ را جاودانه ساخته و سبب رستاخیز کلام، ویژگی سبکی و ممیزه زبان و بیان فردوسی گردیده است.مسئله این است که موسیقی شاهنامه فقط در چنبر وزن عروضی و موسیقی کناری محدود نمیشود، بلکه متغیرهایی که موسیقی شعر فردوسی را از دیگر شاعران، ممتایز میگرداند؛ گزینش و روابط حروف ،اصوات ،مکث،درنگ و ارتباط کلمات با یکدیگر وتأثیرگذاری هریک از آنهاست که باعث انعکاس صداها و آواها، خلقِ تصویر بصری وسمعی ،ایجاد حالات عاطفی گوناگون شده است. کاربرد کیمیای موسیقی، که بیواسطه ترین هنر، برای انتقال اندیشه، پیام و معانی است ،در گرو نظام واژه های شاهنامه، یعنی توازنها و تناسبهاست که درمجموعة آوایی و صوتی نهفته شده و بدینوسیله بسهولت با مخاطبان خود ارتباط برقرار میکند چون بعد از عاطفه که رکن معنوی شعر است ، وزن شعر که خود پدیده ای است طبیعی؛ شعر را مهیجتر میکند.

در این پژوهش غیر از وزن و موسیقی کناری در شاهنامه در زمینه های دیگری چون حرفاهنگ، واژآهنگ ،متناهنگ ترکیب و... که به هماهنگی بی نظیری انجامیده است به بررسی پرداخته ایم .

تا اوج هنرمندی فردوسی را در مجموعة کاربردی موسیقی و تأثیر گذاری وی نشان دهیم .

کلمات کلیدی :موسیقی ، هماهنگی ، توازن ، قافیه ، فردوسی

فهرست

عنوان .....................................................................................صفحه

چکیده..........................................................................................1

فصل اول:کلیات تحقیق

1-1-مقدمه...................................................................................3

1-2- بیان مسئله...........................................................................5

1-3-  اهمیت و ضرورت  تحقیق.........................................................6

1-4- اهداف تحقیق........................................................................9

1-5- سئوالات تحقیق.....................................................................9

1-6-فرضیه ها................................................................................9

 1-7- کلید واژه .ها..........................................................................9

1-8- جنبه ی جدید بودن و نوآوری طرح................................................10

فصل دوم:نگاهی به شاهنامه و بهمن نامه

2-1- مقدمه...................................................................................12

2-2-اشارات عام فردوسی در مورد سخن در شاهنامه............................12

2-3-توانایی ذاتی و قریحه ی شاعری مهم ترین عامل برای سرایش شعر....14

2-4-بینش خردگرایانه و اخلاق گرایانه فردوسی درباره ی شعر و هنر...........17

2-5-فردوسی و هنر نمادگرایی............................................................21

2-6-عنصر زبان در دیدگاه فردوسی.......................................................22

2-7-بلاغت و رعایت مقتضای حال........................................................24

2-8-تهذیب و اصلاح در شعر از نظر فردوسی...........................................26

2-9-موسیقی شعر و موسیقی واژگان در دیدگاه فردوسی........................26

2-10-نقش ِ ساز و موسیقی در شاهنامۀ فردوسی...............................32

فصل سوم:روش تحقیق

3-1-  مقدمه...................................................................................64

3-2-روش پژوهش............................................................................64

3-2-مشخص نمودن جامعه ی آماری و حجم و گستره نمونه.....................64

3-3-روش گردآوری اطلاعات...............................................................64

3-4-روش تجزیه تحلیل اطلاعات ........................................................64

3-5-ابزار گردآوری اطلاعات ................................................................64

3-6-بهره گیری پایانی نتایج مورد نظر...................................................64

فصل چهارم:بحث و نتیجه گیری

4-1- مقدمه....................................................................................66

4-2-نتیجه‌گیری................................................................................66

فهرست منابع و مآخذ.......................................................................68

دانلود تحقیق تاریخ موسیقی و شعر ایران قبل از اسلام و تاثیرات متفاوت آن بر انسان

 پیدایش موسیقی - رقص - آواز - شعر

     از زمانی که بشر توانست واکنش های درونی خود را بوسیله صدا نمایش دهد و وزن را از صداهای منظم و گوناگون طبیعت بدست آورد ، موسیقی را به وجود آورد ؛ زیرا جهان پر از اصوات است و عالم خلقت بر نظم و توازن برقرار است.

           چون تشخیص موزون از غیر موزون در طبیعت بشر است ، و هر چیز موزون مطابق طبع انسان است ، آواز ، رقص ، شعر که هر سه موزونند و مورد پسند بشر ؛ از همان دوران قدیم به صورت آداب و رسوم جز زندگی ملل دنیا درآمدند ؛ با پیشرفت تمدن و با اختراع آلات و ادوات موسیقی بشر از نواهایی که در ذهنش حالت دلپذیر ایجاد می کرد تقلید نمود و با سرودهای مذهبی به نیایش رب النوع ها پرداخت و موسیقی را رکن اصلی دین قرار داد و از رقص و آوازهای ضربی و غیر ضربی در جشن و سرور و مراسم مذهبی خود استفاده نمود .

     سرگذشت موسیقی را می توان به دو بخش تقسیم کرد :

دوره نخست : از آمدن نژاد آریایی به سرزمین ایران تا پایان دوره ساسانی

دوره دوم : از طلوع اسلام تا عصر حاضر

در مورد دوره نخست ، آنچه درباره اندیشه ، عواطف و احساسات هنر آریائیان گفته می شود به سبب فقدان آثار مدون و اسناد نعتبر به ناگزیر مبنی بر حدس و گمان خواهد بود ، اکنون بیشتر اطلاعات ما از ایران قدیم غیر از روایات دانشمندان و مورخین شرقی و ادبای دوره اسلامی و اندکی از کتب ایران پیش از اسلام که از اواخر عهد ساسانی باقی مانده ، از منابع خارجی و تحقیق و تتبع شرق شناسان است.

            هیچ ملتی بدون اقتباس و استفاده و یاری جستن از دیگران نتوانسته به درجات عالی از تمدن دست یابد و هر ملتی بنابر نیازها و شرایط محیطی خویش و با اندیشه و ذوق و توانائی های خود چیزهائی بوجود آورده که در طول زمان در نتیجه برخورد و ارتباط و در آمیختن با ملت های دیگر ، به دیگران منتقل شده است. ایرانیان از ملت هائی هستند که در این اقتباس و تصرف در آن توانائی و ذوق و پسند خود را در طول تاریخ به ثبوت رسانیده و آن چه را اخذ کرده اند به صورتی بهتر و خوشایندتر در آورده و بدان رنگ ملی داده اند.

فایل ورد 23 ص

دانلود تحقیق ادراک موسیقی و موسیقی درمانی از دید ابن سینا

موسیقی درمان و شنیدن موسیقی به عنوان عامل التیام بخش و شافی جان ها قدمتی به درازای تاریخ دارد و از هزاره ی پیشین در نگرش های شرقی و هم غربی مورد توجه بوده است
افلاطون درباره تاثیر موسیقی گفته است «موسیقی برای ادامه زندگی بشر ضروری است شما ثقیل تر ین روح را در اختیار من بگذارید من قادرم که به نیروی موسیقی سنگینی و کدورت عارضی را از دوران و از دوده مردی هوشمند و سلحشور به شما تحویل دهم
نوروفیزیولوژی ادراک موسیقی

دونالد الدینگ هب برنده جایزه نوبل پزشکی از جمله نورولوژیست هایی است که ضمن نگرش روان شناسانه و روان کارانه در زمینه نوروفیزیولوژی موسیقی پژوهش های مرجع را انجام داده است وی معتقد است هوش،ادراک،و حتی هیجان ها از تجربه آموخته می شوند و با فرد به دنیا نمی آیند. هب بنیان گذار نظریه ای است که می دارد : «نوزادان با یک سیستم شبکه ای از نورون هایی متولد می شوند که ارتباط درونی آن تصادفی است تجربه حسی سبب می شود که این شبکه عصبی سازمان یابد و وسایل تعامل مؤثر با محیط را فراهم آورد.»

در ادامه این تئوری دو مفهوم کلیدی را بیشتر توضیح خواهیم داد و آنگاه به ادامه قانون هب خواهیم پرداخت.

مجتمع سلولی (شبکه نورونی)

بنا به نظریه هب هر شیء و محیط که آن را تجربه می کنیم مجموعه ای از نورونها را راه اندازی می کند که مجتمع سلولی (Ceifassembly) نام دارد به عنوان مثال وقتی که ما به یک مداد نگاه می کنیم توجه مان را از نوک نداد به مداد پاک کن و بدنه چوبی مداد تغییر می دهیم با تغییر توجه، نورون هایی که در آن زمان تحریک شوند با یک شیء (مداد) مطابقت دارند .در بادی امر تمام این مجموعه عصبی مستقلاً عمل می کنند . به عنوان مثال وقتی شخصی به نوک مداد نگاه می کند دسته معینی از نرون ها تحریک می شوند اما آن ها در ابتدا بر نرون هایی که در هنگام نگاه کردن شخص به ته مداد یا بدنه چوبی آن تحریک می شوند تاثیر نیم گذارند با این حال تعداد به مجاورت زمانی بین تحریک نرون هایی که با نوک مداد مطابقت دارند قسمت های مختلف راه های عصبی با هم ترکیب می شوند. هب ابزاری دارد که مجتمع های سلولی نظام های عصبی پویا (dynamic) هستند نه ثابت و ایستا (استاتیک) وی مکانیسم های را نام می برد که از طریق آن ها نورون ها می توانند به مجتمع های سلولی بپیوندد یا آنها را ترک گویند و به مجتمع هل فرصت دهند تا از راه یادگیری یا تحول پالایش یابند وقتی که یک مجتمع سلولی اساس نورولوژی اندیشه یا فکر است و بدین ترتیب اثبات می کند چرا حضور یک شیء آشنا یا شنیدن یک ملودی آشنا با یک شخص مورد علاقه ما احتیاجی به تلاش برای فکر کردن دوباره آن ندارد.

فایل ورد 8 ص